區(qū)教體局供稿 2月25日，全區(qū)中小學(xué)第二期“心語論壇”在興仁中學(xué)舉行。全區(qū)中小學(xué)德育副校長，中小學(xué)專、兼職心理健康教師參加活動。

會議指出，全區(qū)中小學(xué)第二期“心語論壇”聚焦“中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的管理與使用”這一主題，既是一場直面問題的“問診會”，更是一次提質(zhì)增效的“動員令”，是推動我區(qū)心理輔導(dǎo)室建設(shè)、管理、使用邁向規(guī)范化、專業(yè)化的重要舉措。當(dāng)前，部分學(xué)校心育工作中存在“有陣地?zé)o溫度”“有活動無實效”“有熱情無方法”“有單兵無合力”等問題，亟待解決。

會議要求，各校要靶向攻堅，破局而立，以三個“必須抓”激活心理輔導(dǎo)室生命力。抓管理，讓輔導(dǎo)室從“鐵將軍把門”變?yōu)椤靶撵`隨時驛站”，制度要硬，做到工作流程、檔案管理、評估機(jī)制“三統(tǒng)一”；服務(wù)要暖，注重文化浸潤，營造暖心環(huán)境。抓能力，讓教師從“赤手空拳”變?yōu)椤皩I(yè)精兵”，培訓(xùn)要實，精選培訓(xùn)主題，扎實做好培訓(xùn)；技術(shù)要“新”，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+心理輔導(dǎo)”模式，用好區(qū)級心理健康大數(shù)據(jù)智慧云平臺。抓協(xié)同，讓育人從“孤島作戰(zhàn)”變?yōu)椤叭蚵?lián)動”，家校要“同心”，用情景劇展現(xiàn)親子沖突，用角色互換打通溝通堅冰；校醫(yī)要“聯(lián)手”，建立醫(yī)教聯(lián)合體，開通24小時診療綠色通道；學(xué)科要“融合”，讓心理健康教育如鹽入水、潤物無聲。

會議強(qiáng)調(diào)，心理健康教育是精細(xì)的“心田耕作”，學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障“再加碼”，考核問責(zé)“動真格”，評估認(rèn)定“樹標(biāo)桿”，全力鍛造有溫度的心理輔導(dǎo)育人陣地，真正把心理輔導(dǎo)室建設(shè)成學(xué)生想說“心里話”的溫馨家園，教師踐行“心育夢”的專業(yè)平臺，學(xué)校培育“心力量”的育人高地。

會上，區(qū)內(nèi)專家作《心理輔導(dǎo)室建設(shè)與使用》專題講座，講授了心理輔導(dǎo)室建設(shè)、管理與使用中的方法技巧、注意事項和心得體會，為全區(qū)心理健康教師指明了努力方向，厘清了工作思路，鼓舞了育人干勁。興仁中學(xué)、育才中學(xué)就江蘇省標(biāo)準(zhǔn)化初中心理輔導(dǎo)室創(chuàng)建經(jīng)驗交流發(fā)言。