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黨的二十大報(bào)告中明確指出：“辦好人民滿意的教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平”。“加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置”。從黨的二十大報(bào)告中，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了我國未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神之際，區(qū)委、區(qū)政府召開了通州區(qū)教育發(fā)展大會(huì)，張建華書記會(huì)上作了重要報(bào)告，他著眼通州教育高質(zhì)量發(fā)展，提出三年邁上新臺(tái)階的口號。正場小學(xué)作為城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所薄弱學(xué)校，如何乘時(shí)代之風(fēng)，落實(shí)好黨的二十大精神，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化師資力量，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

一、基本情況

1、校園硬件建設(shè)方面：目前正場小學(xué)有教學(xué)班級17個(gè)，學(xué)生八百余名。學(xué)校校園校舍是原正場初中的，校園陳舊，校舍先后進(jìn)行過危房改造加固工程。生均占地面積、活動(dòng)面積均不能達(dá)到省優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過各方多年的努力，在這次全區(qū)教育大會(huì)上，區(qū)政府明確表示將正場小學(xué)列入2025年遷建學(xué)校之一，投資1.5億，規(guī)劃八軌，并納入實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，進(jìn)行集團(tuán)化管理。藍(lán)圖已經(jīng)繪就，未來值得期待，正場人民歡欣鼓舞。

2、師資力量配備方面：學(xué)?，F(xiàn)有在編教師39人，屬于缺編學(xué)校。而且?guī)熧Y結(jié)構(gòu)為“兩頭大，中間小”，即臨近退休的和近幾年新分配的教師多，中間年齡段教師流向城區(qū)多，中堅(jiān)力量嚴(yán)重缺少。學(xué)科結(jié)構(gòu)也不合理，音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等專職老師嚴(yán)重缺乏。

二、存在問題

1、老教師精力不足。老教師雖然有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是這個(gè)年齡段上有老下有小，有基礎(chǔ)疾病的也比較多，他們?nèi)匀粓?jiān)守在教學(xué)一線，有時(shí)候心有余力不足。

2、新教師經(jīng)驗(yàn)不足。近五年內(nèi)分配的教師個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)能力良莠不齊。雖然有“青藍(lán)工程”進(jìn)行傳、幫、帶，但其成長太慢。

3、專職教師不足。音體美等學(xué)科專職教師很少，信息技術(shù)老師沒有。

4、臨時(shí)代課教師流動(dòng)性強(qiáng)。為了彌補(bǔ)缺編困難，聘請了部分代課教師，這些代課教師基本上是為了考編而來，除了經(jīng)驗(yàn)不足外，流動(dòng)性很強(qiáng)。給學(xué)校的工作帶來了被動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量也很難保證。

三、建議

1、根據(jù)區(qū)政府規(guī)劃，推進(jìn)落實(shí)正場小學(xué)如期易地遷建。

2、教師編制予以適度傾斜，教師配備、學(xué)科結(jié)構(gòu)趨于合理化。

3、集團(tuán)化管理落到實(shí)處，先進(jìn)的管理理念、教學(xué)交流等一體化管理，包括實(shí)小的名師真正掛職或流動(dòng)到正場小學(xué)，對年輕教師傳幫帶，促使他們快速成長。

陸國紅代表：

您提出的關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的建議收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

近年來，通州區(qū)委、區(qū)政府高度重視城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，先后出臺(tái)《關(guān)于推動(dòng)通州教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的意見》《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的實(shí)施意見》等文件，為造就一批黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，推動(dòng)全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育，起到了指導(dǎo)和推進(jìn)作用。

隨著南通高新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和外來務(wù)工人員的增加，正場小學(xué)的辦學(xué)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，音體美等專任教師緊缺、新教師業(yè)務(wù)能力提升等問題一定程度存在。下一階段我們將通過以下三個(gè)方面全力“打造新時(shí)代崇學(xué)通州，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)”，把城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作為推動(dòng)教育改革的主抓手、強(qiáng)引擎，加速正場小學(xué)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

一是加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我區(qū)連年安排教育類重點(diǎn)工程項(xiàng)目，列入政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，實(shí)行土地規(guī)劃優(yōu)先安排，財(cái)政資金優(yōu)先保障?！笆濉币詠?，累計(jì)投入資金16.33億元，新（遷、擴(kuò)）建特殊教育學(xué)校、南山湖小學(xué)、金沙小學(xué)銀河校區(qū)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)運(yùn)鹽河校區(qū)、育才中學(xué)運(yùn)鹽河校區(qū)、通州小學(xué)古沙校區(qū)等義務(wù)教育學(xué)校16所，義務(wù)教育學(xué)校布局布點(diǎn)更加科學(xué)合理。2023～2025年，全區(qū)計(jì)劃投入12.88億元，遷建正場小學(xué)、新建杏園小學(xué)、川姜小學(xué)、平潮第二小學(xué)、先鋒第二小學(xué)、興東初中等9所義務(wù)教育學(xué)校。下一步我局將與區(qū)發(fā)展改革委員會(huì)、財(cái)政局、住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、自然資源和規(guī)劃局、行政審批局等部門形成合力，全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，努力按時(shí)序進(jìn)度推進(jìn)正場小學(xué)等學(xué)校遷（新）建工程，讓教育布局調(diào)整和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃能夠滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，努力辦好教育為民辦實(shí)事工程。

二是保障教育發(fā)展所需師資。為更好地了解全區(qū)教職工編制資源使用效益，今年4月，區(qū)委編辦和區(qū)教體局聯(lián)合對全區(qū)各級各類學(xué)校開展人員編制現(xiàn)狀調(diào)研和使用效益評估試點(diǎn)，重點(diǎn)聚焦“教育資源配置不夠均衡、師資結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出”等問題。繼續(xù)深化“縣管校聘”體制改革，加強(qiáng)師資統(tǒng)籌調(diào)配，提高教職工編制使用效益，強(qiáng)化教育部門對義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理，建立教職工編制管理動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，有效提升教職工編制配置效益。針對金新街道范圍內(nèi)外來務(wù)工子女入學(xué)需求逐年增加的實(shí)際，按照“總量控制、盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)調(diào)整”的原則，合理調(diào)整正場小學(xué)編制數(shù)量，繼續(xù)在新教師招聘、暑期教師流動(dòng)、定向生分配掛職鍛煉等方面予以政策傾斜，努力做好主學(xué)科、藝體和信息技術(shù)教師的逐年有序補(bǔ)充，切實(shí)保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。同時(shí)，充分發(fā)揮屬地政府積極作用，繼續(xù)大力度支持教學(xué)崗位社會(huì)人員師資招聘數(shù)量，較大幅度提高福利待遇，基本達(dá)到同工同酬，努力吸引和穩(wěn)定一批師資。

三是強(qiáng)化集團(tuán)化辦學(xué)管理。全區(qū)現(xiàn)以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，組建了17個(gè)緊密型教育集團(tuán)（2個(gè)幼兒園集團(tuán)、8個(gè)小學(xué)集團(tuán)、5個(gè)初中集團(tuán)和2個(gè)高中集團(tuán)），通過實(shí)施集團(tuán)內(nèi)辦學(xué)理念、管理模式和發(fā)展舉措三統(tǒng)一，努力打破學(xué)校各自為戰(zhàn)的壁壘，科學(xué)有效地推進(jìn)成員學(xué)校辦學(xué)水平的總體提升。目前，我局正在起草教育集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)部管理模式，理順決策、執(zhí)行、監(jiān)督、保障等各個(gè)環(huán)節(jié)，建立以共同愿景為靈魂、以制度體系為基礎(chǔ)、以規(guī)則程序?yàn)榧~帶的教育集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)了育人方式的進(jìn)一步變革，實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)學(xué)校管理品質(zhì)的新突破。實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為緊密型教育集團(tuán)總校，在向正場小學(xué)輸出管理理念與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)通過集團(tuán)內(nèi)部教師交流、選派教師到集團(tuán)總校掛職鍛煉和頂崗學(xué)習(xí)等形式，引領(lǐng)正場小學(xué)薄弱學(xué)科建設(shè)，加速青年教師成長步伐，有效推進(jìn)正場小學(xué)管理水平與辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

感謝您對通州教育的關(guān)心、支持和理解！

                                              南通市通州區(qū)教育體育局

                                                2023年5月20日