通州日?qǐng)?bào)訊（記者張笑月 張秀秀 季俊杰 顧碧清 周陳晨 程一翔）寒假余額已清零，新學(xué)期如約而至。2月13日，全區(qū)各中小學(xué)迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一天。

在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，各班級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的開(kāi)學(xué)第一課。老師帶領(lǐng)學(xué)生們回顧了假期的精彩瞬間，并鼓勵(lì)他們分享自己的假期見(jiàn)聞、新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，課堂氣氛十分活躍（見(jiàn)上圖，張笑月 攝）。實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（4）班學(xué)生袁銘遙說(shuō)：“開(kāi)學(xué)了，我又見(jiàn)到了同學(xué)和老師們，非常開(kāi)心，但我也有些緊張，新學(xué)期我們會(huì)接受更多的挑戰(zhàn)，我相信一定能把這些難題一一克服，努力學(xué)習(xí)，提升自己的成績(jī)?！?/p>

前來(lái)送孩子開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)江璐對(duì)學(xué)校的教育理念和教學(xué)質(zhì)量表示認(rèn)可，對(duì)于新學(xué)期的到來(lái)也充滿(mǎn)了期待：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)全面發(fā)展素質(zhì)教育，師生和諧相處，把孩子交給這樣一所百年老校非常放心。新學(xué)期，祝愿孩子們能有新的收獲、新的成長(zhǎng)，如青穗般拔節(jié)，相信自己，未來(lái)可期！”

開(kāi)學(xué)典禮也與往常不同，“哪吒”與“敖丙”兩位少年身著一紅一藍(lán)的武術(shù)服，登上舞臺(tái)，英姿颯爽，一連串精彩絕倫的翻跟頭和刀法表演贏得了全場(chǎng)掌聲。四（5）班學(xué)生黃依涵參加完開(kāi)學(xué)典禮深受啟發(fā)：“寒假里看了《哪吒之魔童鬧?！贰Ｎ矣X(jué)得人生就是一場(chǎng)勇于挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)，會(huì)有泥潭、有雷霆，但只要我們有勇氣、有信念，就一定能沖破黑暗，迎來(lái)光明。新學(xué)期，在學(xué)習(xí)的道路上，我們更應(yīng)該有披荊斬棘、乘風(fēng)破浪的精神，做一個(gè)腦里有思、臉上有笑、心里有光的新時(shí)代好少年。”

春光為序，萬(wàn)象啟新。2月13日上午，為慶祝川姜小學(xué)正式啟用，營(yíng)造熱烈、喜慶的開(kāi)學(xué)氛圍，川姜小學(xué)開(kāi)展了以“金蛇迎瑞啟庠序，桃李爭(zhēng)春匯華章”為主題的開(kāi)學(xué)第一課，迎來(lái)首批春季新生。

走進(jìn)川姜小學(xué)，一個(gè)寬敞、明亮、現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境展現(xiàn)在眼前。在祥和歡快的音樂(lè)聲中，師生們齊聚操場(chǎng)，一起聆聽(tīng)了這堂意義重大的開(kāi)學(xué)第一課。伴著激昂奮進(jìn)的國(guó)歌，全體師生整齊列隊(duì)，目光緊隨徐徐上升的國(guó)旗，奏響了新學(xué)期的序曲。“我感覺(jué)新校園很好，非常漂亮?！币荒昙?jí)學(xué)生周子冉興奮地告訴記者。特地前來(lái)參加孩子開(kāi)學(xué)第一課的學(xué)生家長(zhǎng)金琳琳看見(jiàn)新學(xué)校的嶄新設(shè)施，也是感慨頗多：“看到這個(gè)嶄新的學(xué)校有非常完善的設(shè)施和干凈整潔的校園環(huán)境，我作為家長(zhǎng)心里特別放心，相信孩子們會(huì)在這里茁壯成長(zhǎng)?！?/p>

據(jù)了解，川姜小學(xué)隸屬于實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)，從去年秋季學(xué)期開(kāi)始招生，一年級(jí)新生第一學(xué)期在家紡城小學(xué)過(guò)渡，第二學(xué)期將在這所嶄新的校園開(kāi)啟。

在開(kāi)學(xué)典禮上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)和川姜小學(xué)的師生代表們還進(jìn)行了紫藤、紫薇、紫竹的傳承交接儀式。三個(gè)班級(jí)的師生和實(shí)小嘉賓一起在彩練亭、童聲園、童心苑移植來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)蕊春園的三種植物（見(jiàn)上圖，顧碧清 攝），以此勉勵(lì)川姜小學(xué)師生傳承百年實(shí)小的學(xué)校精神，加強(qiáng)新鄉(xiāng)村教育與城區(qū)教育的聯(lián)系，抱團(tuán)成長(zhǎng)，勇毅前行。