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    一、公眾科學(xué)素質(zhì)事關(guān)基本現(xiàn)代化建設(shè)

    1.公眾科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)是基本現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容?！笆濉逼陂g，將是我區(qū)全面建成小康，開(kāi)啟基本現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì)的現(xiàn)代化，離不開(kāi)人的現(xiàn)代化。2013年5月,省委、省政府《關(guān)于貫徹落實(shí)蘇南基本現(xiàn)代化示范區(qū)規(guī)劃的實(shí)施意見(jiàn)》將居民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)納入蘇南基本現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)指標(biāo)監(jiān)測(cè)體系,到2020年，居民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)達(dá)到12%。2015年我國(guó)公眾具備科學(xué)素質(zhì)比例首達(dá)6.2％，比2010年提高了近90%，江蘇省的公眾科學(xué)素質(zhì)達(dá)標(biāo)率為8.25%，首次躍居全國(guó)省份第一，南通達(dá)到8.5%，明顯高于全國(guó)、全省平均水平，但與全國(guó)前三位的滬（18.71％）、京（17.56％）和津（12.00％）存在巨大落差。

    2.提升公眾科學(xué)素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)“五大發(fā)展”的重要前提。樹(shù)立和貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，離不開(kāi)對(duì)全民開(kāi)展科學(xué)教育和科學(xué)普及。去年召開(kāi)的以科學(xué)素質(zhì)為主題的國(guó)際研討會(huì)指出，亞洲國(guó)家需要提升公民科學(xué)素養(yǎng)，來(lái)緩解人口膨脹、公眾健康、能源短缺、氣候變化、災(zāi)難頻發(fā)等一系列迫在眉睫的問(wèn)題。目前，80％的安全事故是人為因素造成的，我區(qū)近年來(lái)造成人員傷亡的事故中，60%以上的都存在單位不組織安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，職工缺乏最基本的科學(xué)安全常識(shí)，不掌握、不按照安全規(guī)范操作，冒險(xiǎn)蠻干，引發(fā)事故，令人觸目驚心。

     3.提升公眾科學(xué)素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的根本動(dòng)力。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，核心是科技與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，關(guān)鍵是增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，基礎(chǔ)是提高全民科學(xué)素質(zhì)。一方面，只有公眾科學(xué)素質(zhì)的全面提升，才能有效支撐創(chuàng)新型科技人才資源的產(chǎn)出；另一方面,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不僅需要一支領(lǐng)軍人才,更需要一大批熟練的技術(shù)工人、產(chǎn)業(yè)大軍，目前普遍出現(xiàn)的招工難、就業(yè)難這對(duì)看似矛盾的問(wèn)題，其關(guān)鍵還在于適合崗位需要的技能型人才存在脫節(jié)和不足，因此，技工隊(duì)伍的培養(yǎng)，在職人員再教育，就成為當(dāng)務(wù)之急。

    4.提升公眾科學(xué)素質(zhì)是提高生活質(zhì)量的基本條件。根據(jù)監(jiān)測(cè)，江蘇城市2/5、農(nóng)村1/4的成人超重肥胖。據(jù)我區(qū)疾控部門前幾年調(diào)查，慢性病患病率高達(dá)55.59%，其中排名前三位的分別是：高血壓（21.71%）、頸椎病（5.30%）、糖尿病（5.13%）；癌癥死亡率占總死亡人群的30%以上。這些都與不科學(xué)的生活方式直接相關(guān)，家庭和社會(huì)為此付出的代價(jià)不可估量。在當(dāng)今信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種偽科學(xué)呈出不窮，各種詐騙也花樣翻新，對(duì)利用電話、網(wǎng)絡(luò)、微信等手法施展的騙術(shù)不少人無(wú)法識(shí)破，屢屢有人受騙上當(dāng)。

    二、通州公眾科學(xué)素質(zhì)工作主要難點(diǎn)

    1.工作取向失偏。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是伴隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，公眾科學(xué)素質(zhì)顯得越發(fā)重要。但實(shí)際工作中,這項(xiàng)工作是軟任務(wù)，沒(méi)指標(biāo)，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要。因此，整體工作存在嚴(yán)重不平衡性，還沒(méi)有真正提上議事日程。在落實(shí)《科普法》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》方面,相關(guān)政策法規(guī)、保障措施有待加強(qiáng),指導(dǎo)和監(jiān)督工作機(jī)制有待完善

    2.資源分散低效?？陀^上，許多職能部門承擔(dān)著相應(yīng)的科學(xué)教育、培訓(xùn)和普及職能，從體制、機(jī)制上形成了資源分散的情況。在陣地、設(shè)施、人員、經(jīng)費(fèi)等方面，存在條線條塊分割、功能相對(duì)單一的現(xiàn)象，這不僅帶來(lái)資源閑置，也形不成整體效應(yīng)、規(guī)模效應(yīng)。

    3.重大場(chǎng)館缺失?？萍拣^、博物館等重大公共設(shè)施，是現(xiàn)代城市的重要標(biāo)志。這一輪全國(guó)科普示范縣(市、區(qū))創(chuàng)建，在科技館建設(shè)上，對(duì)縣、市、區(qū)提出了同樣的要求。工作中,經(jīng)常碰到家長(zhǎng)問(wèn)我們，通州怎么沒(méi)有科技館，只好帶著孩子到上海科技館、常州恐龍園去玩。這些地方的科普?qǐng)鲳^，還帶動(dòng)了旅游、服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

    三、提升通州公眾科學(xué)素質(zhì)的對(duì)策建議

    一是高度重視，納入重要工作部署。將全民科學(xué)素質(zhì)工作納入“十三五”規(guī)劃,并作為精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。列入對(duì)成員單位和各地年度工作考核，列入文明城市建設(shè)不可或缺的內(nèi)容。從提升地區(qū)軟實(shí)力角度，像抓科技、人才工作那樣抓公民科學(xué)素質(zhì)提升。深入貫徹“政府推動(dòng)、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的指導(dǎo)方針，進(jìn)一步明確工作職責(zé)和任務(wù)，真正做到:有指標(biāo)，有要求，有考核。

    二是實(shí)行整體聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建大科普格局。充分發(fā)揮區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室、各成員單位在推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)工作中的作用。用大協(xié)作、大聯(lián)合思路，對(duì)現(xiàn)有科普資源進(jìn)行有效整合，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌運(yùn)作，集合社會(huì)各方科普資源，按照科學(xué)素質(zhì)工作要求，針對(duì)“五大重點(diǎn)人群”，設(shè)計(jì)組織開(kāi)展富有成效的主題活動(dòng)，避免科普資源浪費(fèi)。強(qiáng)化科普資源整合，充分發(fā)揮各級(jí)各類科學(xué)教育、科普傳播工作者的作用。

    三是堅(jiān)持共建共享，在全區(qū)建設(shè)一批科普教育陣地。整合依托區(qū)、鎮(zhèn)、村三級(jí)，以及全區(qū)學(xué)校、企事業(yè)單位有關(guān)公共服務(wù)平臺(tái)、活動(dòng)陣地設(shè)施，集成區(qū)各成員單位資源，按照共建共享理念，建設(shè)完善一批綜合服務(wù)平臺(tái)和陣地設(shè)施。整合區(qū)內(nèi)傳統(tǒng)媒體和新媒體資源，必須保證一定篇幅的欄目、頻道、時(shí)段，用于公益宣傳，重點(diǎn)做好社會(huì)公德、科學(xué)素養(yǎng)和城市形象三方面的宣傳。對(duì)各類城市電子屏、宣傳欄、廣告位也要提出相應(yīng)要求。

    四是創(chuàng)新方式方法，大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)＋科普。探索新形勢(shì)下的科學(xué)素質(zhì)工作新機(jī)制、新方法，強(qiáng)化科學(xué)素質(zhì)工作的整體成效。堅(jiān)持以信息化為引領(lǐng)，以互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為重點(diǎn)，充分利用微信、微博、客戶端，開(kāi)展科普傳播。整合健全網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，將區(qū)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位的科普宣傳、教育培訓(xùn)和服務(wù)項(xiàng)目，整合到共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)共建共享，互聯(lián)互通。