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    2. 建議/提案提出者: 許斌 建議/提案號(hào): 062
      標(biāo)題: 關(guān)于吸收一流人才從教的建議
      建議/提案內(nèi)容:

          教師是人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著立德樹(shù)人的神圣使命,是提高教育質(zhì)量,提升學(xué)校品質(zhì)的第一要素。芬蘭教育成功的重要原因之一,就是芬蘭擁有高質(zhì)量的教師。芬蘭教育的成功啟示我們要吸收一流的人才從事教育。

        一、提升教師社會(huì)地位。

        要在全社會(huì)營(yíng)造“尊重教育,尊重教師”的氛圍,利用教師節(jié)廣泛宣傳優(yōu)秀教師的事跡,表彰在教學(xué)一線(xiàn)做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

        二、及早進(jìn)行招師聘師。

        我市教師待遇落后于蘇南地區(qū),如果教師選拔晚于蘇南,即使與蘇南同步,對(duì)一流人才的吸引力也不夠大??梢栽谑罴偌吹礁咝U乙慌鷳?yīng)屆大學(xué)生到南通學(xué)校實(shí)習(xí),根據(jù)實(shí)習(xí)情況擇優(yōu)錄取,這樣可選擇的余地大得多。

        三、完善待遇保障機(jī)制。

        應(yīng)提高教師待遇,確保教師收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平,按規(guī)定對(duì)鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)貼。讓教師成為人人羨慕的職業(yè),吸引更多的人才從事教師這個(gè)職業(yè),北京人大附中所接收清華、北大博士生擔(dān)任教師,一方面,是該校的一流待遇頗具吸引力;另一方面,這些卓越人才的加盟,促進(jìn)了人大附中的騰飛,躋身國(guó)際名校行列。

        四、多渠道引進(jìn)緊缺教師。

        目前師范生當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)不高,畢業(yè)后難以勝任優(yōu)質(zhì)高中教學(xué),尤其是實(shí)驗(yàn)班、創(chuàng)新班教學(xué),在奧賽、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面師資嚴(yán)重缺乏。建議錄用綜合性大學(xué)畢業(yè)生,可先試用一年,同時(shí)要求其在這一年中獲得教師資格證。

      承辦單位: 主辦: 南通市通州區(qū)教育體育局 協(xié)辦:
      答復(fù)日期: 2019-06-21
      答復(fù)內(nèi)容:

      許斌委員:

      您提出的關(guān)于吸收一流人才從教的提案收悉,現(xiàn)答復(fù)如下:

      近年來(lái),區(qū)委、區(qū)政府高度重視全區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè),科學(xué)制定通州區(qū)“十三五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,先后出臺(tái)《通州區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施方案(2016-2020年)的通知)》(通政辦發(fā)〔2017〕49號(hào))《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化 促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的意見(jiàn)》(通政發(fā)〔2018〕6號(hào))等文件,推動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平提高,取得一定成效。您提出的四點(diǎn)建議契合當(dāng)前通州教育師資隊(duì)伍建設(shè)的需要。

      習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出:全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。我們充分認(rèn)識(shí)到教育工作和教師工作的極端重要性,下一階段將重點(diǎn)做好以下四個(gè)方面的工作。

      一是不斷提升教師社會(huì)地位。繼續(xù)評(píng)選表彰百名“通州好老師”和啟動(dòng)“四有好教師”團(tuán)隊(duì)評(píng)選,大力弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚。組織開(kāi)展好2019年通州教育高質(zhì)量發(fā)展大講壇,推進(jìn)實(shí)施“一創(chuàng)三爭(zhēng)”主題活動(dòng),堅(jiān)持實(shí)干為先、實(shí)績(jī)?yōu)橹?,把各條線(xiàn)涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型推上講壇,引導(dǎo)和激發(fā)全區(qū)教育體育系統(tǒng)黨員干部見(jiàn)賢思齊、干事創(chuàng)業(yè)。以校長(zhǎng)引領(lǐng)篇、教師敬業(yè)篇、改革創(chuàng)新篇、成果展示篇,共分四期推進(jìn)實(shí)施,每期安排10名左右人員走上講壇,交流經(jīng)驗(yàn)、接受檢閱,講好自己的教育故事。努力把講壇打造成全區(qū)教育體育系統(tǒng)展示形象、比學(xué)趕超的重要平臺(tái),積極抒寫(xiě)通州教育“高質(zhì)量發(fā)展”奮進(jìn)之筆。區(qū)教體局和各學(xué)校將切實(shí)維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)與合法權(quán)益,落實(shí)教師知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán),引導(dǎo)廣大教師強(qiáng)化國(guó)家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和教育責(zé)任,克服職業(yè)倦怠、激發(fā)工作熱情;支持教師和校長(zhǎng)大膽探索,創(chuàng)新教育思想、教育模式、教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,努力營(yíng)造名優(yōu)人才脫穎而出的制度環(huán)境。

      二是及早啟動(dòng)教師公開(kāi)招聘工作。區(qū)教體局將會(huì)同區(qū)編辦、區(qū)人社局,根據(jù)一定時(shí)期內(nèi)教師退休、外調(diào)、非正常減員等情況,合理確定每年編制使用計(jì)劃總量,確保教師正常有序補(bǔ)充。今年,全區(qū)對(duì)外公開(kāi)招聘新教師數(shù)量由去年的133人提高到185人;積極組織實(shí)施省級(jí)鄉(xiāng)村定向師范生培養(yǎng)工程,已合理確定50個(gè)高中畢業(yè)生和20個(gè)初中畢業(yè)生省鄉(xiāng)村定向師范生培養(yǎng)需求計(jì)劃,鼓勵(lì)優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村任教。下一步,我局將結(jié)合新一輪高考模式改革和師資配備現(xiàn)狀,科學(xué)統(tǒng)籌安排2020年招師計(jì)劃數(shù)并及早啟動(dòng)實(shí)施。

      三是不斷提高教師地位待遇。區(qū)委、區(qū)政府十分重視教師群體待遇保障工作,切實(shí)擔(dān)負(fù)起中小學(xué)教師保障責(zé)任,把提高教師地位待遇作為真招實(shí)招,著力提升教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才從教。近年來(lái),逐年增加高中教師延時(shí)工作量專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi),2019年春節(jié)前按人均1萬(wàn)元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放中小學(xué)績(jī)效工資增量,一次性安排9800萬(wàn)元用于發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校近五年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼,繼續(xù)提高在職教職工誤餐費(fèi)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)等一系列舉措,完善了教師收入分配激勵(lì)機(jī)制,有效地穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。下一步,進(jìn)一步完善績(jī)效工資制度,建立中小學(xué)教師與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入增長(zhǎng)長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,做到調(diào)整公務(wù)員收入分配政策時(shí)同步考慮中小學(xué)教師,核定中小學(xué)教師績(jī)效工資總量時(shí)統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水平。

      四是多渠道引進(jìn)緊缺教師。今年上半年,我局多渠道完善教師補(bǔ)充機(jī)制,繼續(xù)赴南師大、蘇州大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)等高校招聘應(yīng)屆研究生3人,同時(shí)在小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科繼續(xù)考慮一定比例的男性教師等舉措,多渠道完善教師補(bǔ)充機(jī)制。今年暑期,區(qū)教體局將積極做好教師流動(dòng)工作,采取交流、支教等多種形式,引導(dǎo)優(yōu)秀教師在城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與相對(duì)薄弱學(xué)校之間流動(dòng)。努力提高教師參與交流的積極性。我們還將與高校聯(lián)系,鼓勵(lì)通州籍畢業(yè)生會(huì)原籍學(xué)校實(shí)習(xí),并動(dòng)員此類(lèi)人員積極報(bào)名參加通州區(qū)的教師招聘。下半年,計(jì)劃聯(lián)合區(qū)人社局,繼續(xù)赴高校招聘研究生及以上學(xué)歷畢業(yè)生,有效緩解高學(xué)歷師資占比不高和部分學(xué)科教師不足的問(wèn)題。

      另外需要說(shuō)明的是,教師入職前需取得相應(yīng)教師資格證是各地教師招聘規(guī)定要求,我們也將積極探索綜合性大學(xué)畢業(yè)生試用期后取得相應(yīng)教師資格證的可行性。

      感謝您對(duì)通州教育事業(yè)的關(guān)心和支持。

      南通市通州區(qū)教育體育局

      2019年6月21日