建議/提案提出者: | 何忠鋒 | 建議/提案號: | 8 | |
標(biāo)題: | 關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的建議 | |||
建議/提案內(nèi)容: | 2020年9月國家衛(wèi)健委要求“抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢”;10月,區(qū)衛(wèi)健委要求全區(qū)各學(xué)校開展“抑郁癥篩查”。據(jù)統(tǒng)計(jì),全區(qū)普通高中心理健康人數(shù)占比43.7%,存在心理問題人數(shù)占比56.3%,嚴(yán)重心理問題人數(shù)占比5%。職業(yè)高中共計(jì)心理健康人數(shù)占比60.2%,存在心理問題人數(shù)占比39.8%;全區(qū)初中心理健康人數(shù)占比62.6%,存在心理問題人數(shù)占比37.4%。對照新冠肺炎爆發(fā)期中國居民心理健康狀況網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀調(diào)查,各地區(qū)人群心理健康問題檢出率53.5%(《中華精神科雜志》2020年6月報(bào)道),可見當(dāng)前學(xué)生的心理狀態(tài)堪憂?;A(chǔ)教育需要為未來培養(yǎng)社會(huì)需要的和諧人,我區(qū)需要在學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)上做更多基礎(chǔ)性的工作。 |
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承辦單位: | 主辦: | 教體局 | 協(xié)辦: | 衛(wèi)健委 |
答復(fù)日期: | 2021-05-28 | |||
答復(fù)內(nèi)容: | 何忠鋒委員: 您提出的關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的提案收悉,現(xiàn)答復(fù)如下: 1.定期心理“體檢” 為了掌握學(xué)生心理健康狀況,進(jìn)一步提升心理健康教育工作的針對性和實(shí)效性,我區(qū)每年9月份開學(xué)初均安排全區(qū)中學(xué)生參加南通市學(xué)生心理健康普測,保證不遺漏一個(gè)學(xué)生。各學(xué)校在測評結(jié)束的第二天查詢測評報(bào)告,為后期學(xué)生的心理健康教育提供科學(xué)依據(jù)。新教師入職前均需進(jìn)行心理健康檢測,不合格的無法進(jìn)入教師隊(duì)伍。 2.科學(xué)規(guī)劃“心”育 區(qū)教體局確保心理健康教育專業(yè)教師和兼職教師每學(xué)年專業(yè)培訓(xùn)不低于40學(xué)時(shí),班主任每學(xué)年專題培訓(xùn)不低于8學(xué)時(shí),其他任課教師每學(xué)年心理健康普識培訓(xùn)不低于4學(xué)時(shí)。區(qū)內(nèi)5所高中、25所初中、45所小學(xué)均配備專職或兼職心理輔導(dǎo)老師,配備心理咨詢室,學(xué)生在校時(shí)間確保咨詢室有值班老師。開足開齊心理健康教育課、藝術(shù)課、體育課、選修課、綜合社會(huì)實(shí)踐等相關(guān)課程,確保心理教育課小學(xué)階段每月1課時(shí)、中學(xué)起始年級每兩周1課時(shí),所有班級每學(xué)期至少開展1次有針對性的心理健康教育、生命安全教育,每天至少參加1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)。各校利用班隊(duì)課、思政課,注重心理健康及職業(yè)生涯等內(nèi)容的教育。區(qū)教體局每年舉辦中學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),將“五育并舉”灌輸?shù)饺粘9芾碇小?/p> 3.家校攜手共育 我們以通州區(qū)家長學(xué)校為平臺,開好老師、父母互補(bǔ)式心理健康教育課堂,引導(dǎo)教師和家長樹立科學(xué)的人才觀。發(fā)揮家校共育合力,強(qiáng)化家委會(huì)、家長學(xué)校、家長課堂等家庭教育機(jī)制建設(shè)。2021年4月起,在全區(qū)各所學(xué)校設(shè)立“我愛我成長熱線”,讓家長的求助咨詢與學(xué)校指導(dǎo)之間有一條暢通有效的途徑。2020年9月開始,我區(qū)家長學(xué)校在通州微教育上每月推出4期家長微講座,迄今已推出30幾期。這些講座,指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育理念和方法,理性設(shè)置對孩子的期望值,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課外負(fù)擔(dān),由單純關(guān)注成績到全面關(guān)注身心健康和能力素養(yǎng)。同時(shí),完善家訪制度。班級每個(gè)學(xué)生家庭每學(xué)年家訪1次以上,今年5月底前,各校實(shí)現(xiàn)家訪100%全覆蓋,并優(yōu)先家訪重點(diǎn)學(xué)生,同時(shí)建立家訪反饋機(jī)制。 4.精準(zhǔn)心理幫扶 要求中學(xué)定期開展心理輔導(dǎo)。首先是心理健康教育講座,其次是加強(qiáng)挫折教育,引導(dǎo)學(xué)生用積極樂觀的心態(tài)面對挫折,用科學(xué)有效的方法戰(zhàn)勝挫折。再者是普及面較大的團(tuán)體輔導(dǎo),最后是個(gè)別輔導(dǎo),學(xué)校心理教師針對畢業(yè)年級、學(xué)業(yè)困難、家庭特殊等特定對象的學(xué)生,進(jìn)行有針對性的個(gè)體心理疏導(dǎo)。同時(shí)提升心理幫扶的精準(zhǔn)性。通過每年全市心理普查的結(jié)果,結(jié)合家訪情況,篩選重點(diǎn)關(guān)注對象,并對這些特殊學(xué)生建立檔案,實(shí)現(xiàn)“一人一檔、一人一策”。學(xué)校、家庭、社會(huì)各方共同開展工作,形成精準(zhǔn)幫扶體系,及時(shí)疏導(dǎo)。 5.注重勞動(dòng)教育 各中學(xué)建構(gòu)了“五大課程、五大活動(dòng)、三個(gè)特色”的區(qū)級新勞動(dòng)教育推進(jìn)總體框架,全區(qū)域、全學(xué)段、系統(tǒng)化推進(jìn)新勞動(dòng)教育。區(qū)教體局重點(diǎn)打造新勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校28所、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目24個(gè)和實(shí)驗(yàn)班級52個(gè)。扭轉(zhuǎn)“唯名校”“唯學(xué)歷”的用人導(dǎo)向,積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)圓夢行動(dòng),所有高中和職業(yè)中學(xué)均開設(shè)體驗(yàn)式生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程。組織開展“勞模工匠進(jìn)校園”宣講報(bào)告會(huì)場,將勞模精神、工匠精神作為學(xué)生思想政治教育必修內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生和家長樹立“三百六十行,行行出狀元,行行都精彩”的價(jià)值觀、勞動(dòng)觀。 6.落實(shí)督導(dǎo)巡查 把中學(xué)生心理健康教育工作成效納入?yún)^(qū)政府教育工作履職評價(jià)體系,納入中學(xué)校辦學(xué)水平評估內(nèi)容,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核評價(jià)的重要參考。建立學(xué)校心理健康教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)制度,組織區(qū)責(zé)任督學(xué),覆蓋全區(qū)所有中學(xué),定期對中學(xué)心理健康教育工作進(jìn)行“十項(xiàng)舉措”落實(shí)情況的專項(xiàng)督導(dǎo),開出督查診斷單,對整改不力的,約談相關(guān)學(xué)校責(zé)任人。 專此答復(fù),如有不妥,敬請批評指正。 |