婷婷中文字幕精品,中文字幕日本二三请区,娇妻被粗大爽ⅩXoo网站刘玥,在线观看免费肉片AⅤ视频

    • <dfn id="hrfh8"></dfn>
    <object id="hrfh8"><small id="hrfh8"></small></object>
    

      • <strike id="hrfh8"><small id="hrfh8"></small></strike>
      

    3.  
  
       
  
       
   
  
       
   
       
     
    
       
     
       
      
       
       
       
         
         
       
          建議/提案提出者： 
          ;張　建;朱建康; 
          建議/提案號： 
          015 
         
       
         
       
          標題： 
          關(guān)于調(diào)整優(yōu)化教育系統(tǒng)崗位設置、競聘和職稱評定辦法的建議 
         
       
         
       
          建議/提案內(nèi)容： 
           
           
      
                 為了調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，健全競爭激勵機制，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，加快建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，促進學校事業(yè)的快速發(fā)展，我區(qū)教育系統(tǒng)根據(jù)《南通市事業(yè)單位工作人員競聘上崗暫行辦法》（通人社（R）事〔2010〕6號）文件精神，從2013年7月開始實行崗位競聘上崗制度。各學校堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和個人意愿與崗位需要相結(jié)合的原則，在崗位設置核定的崗位職數(shù)限額內(nèi)進行在編教職工校內(nèi)競聘上崗工作。制度規(guī)定學校所聘人員不得突破經(jīng)核準的校內(nèi)崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高崗位等級。首次崗位設置時，如果現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準的結(jié)構(gòu)比例的，可先超比例聘用，并通過自然減員、交流、低聘或解聘等辦法，逐步達到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。首次崗位聘用時，超過核準比例的專業(yè)技術(shù)人員，只能進入相應層次專業(yè)技術(shù)崗位的最低等級。尚未達到核準的崗位總量和崗位結(jié)構(gòu)比例的，應嚴格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要和人員隊伍狀況逐步到位。 
           
       
           
      
                 實行競聘上崗制度以來，中小學教師爭取高一級教師專業(yè)技術(shù)資格的積極性越來越高，鉆研教學理論，提高教學技能的力度也越來越大，有力地促進了學校教育教學質(zhì)量的提高。但從一開始，競聘上崗制度也深陷崗位設置的囹圄： 
           
       
           
      
                 一方面，很多取得中、高級教師專業(yè)技術(shù)資格多年的教師雖被聘上，卻由于“僧多粥少”，只能進入相應層次專業(yè)技術(shù)崗位的最低或較低等級，要想升入上一等級，遙遙無期；另方面，很多年輕教師，具有扎實的教學基本功，教學水平突出，教學成績顯著，符合了申報高一級職稱的條件，卻因本校相應崗位數(shù)的限制，無法申報評審。二者的主要原因均是崗位設置受限?！霸缭u上職稱，聘不上高崗”、“條件已具備，評不上職稱”的結(jié)果，大大削弱了競聘上崗和職稱評定的作用，使其缺乏激勵和鞭策功能，都不同程度地挫傷了一部分教師的教學積極性和工作熱情，長遠來說，不利于整個教師人才隊伍的建設。以育才中學為例，2013年局核定該校副高崗位34個，其中五級崗位6個、六級崗位13個、七級崗位15個。而該校已獲副高職稱的有56人，競聘的結(jié)果是有37人擁堵在七級崗位，很多在別校能聘上五級崗位的，只能停留在六級甚至七級崗位上；一年后，多名符合申報副高職稱的年輕教師卻無法申報，要等到有七級崗位空出遙遙無期。 
           
       
           
      
                 相反，在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，由于崗位設置按學校人數(shù)比例設定，而這些學校教師所獲高級職稱比例整體低于城區(qū)學校，高級崗位就顯得很寬松，主要在中級崗位上形成競爭。 
           
       
           
      
                 綜上看出，我區(qū)教育系統(tǒng)現(xiàn)行崗位設置、競聘和職稱評定辦法略顯僵化，一定程度上已不能適應快速發(fā)展的新形勢對人才全面準確評價的需要，極大地挫傷了很大一部分教師的教育教學積極性，從長遠看，不利于崗位競聘和職稱改革工作的健康發(fā)展。建議調(diào)整和修正我區(qū)教育系統(tǒng)崗位設置、競聘和職稱評定辦法，保證崗位競聘和職稱評定的科學化、規(guī)范化和公平化。 
           
       
           
      
                 建議參考周邊縣市的做法，如海門市，建立統(tǒng)一的中小學教師崗位競聘和職稱評定制度，以區(qū)為單位進行統(tǒng)籌，而非以校為單位。就是打破現(xiàn)行以學校為單位進行崗位設置、競聘和職稱評審的做法，根據(jù)教師的綜合因素、教學實績，在做好城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎上，將全區(qū)所有在職在崗人員均納入教師發(fā)展中心進行崗位設置、競聘和職稱評審，從而使崗位設置、競聘和職稱評定更趨完善，有效促進通州教育事業(yè)的快速發(fā)展。 
           
      		 
         
       
         
       
          承辦單位： 
          主辦： 
          人社局 
          協(xié)辦： 
          ;教育局; 
         
       
         
       
          答復日期： 
          2017-04-20 
         
       
         
       
          答復內(nèi)容： 
           
       張建、朱建康委員：
      　　你們提出的關(guān)于“調(diào)整優(yōu)化教育系統(tǒng)崗位設置、競聘和職稱評定辦法的建議”收悉，現(xiàn)答復如下：
      　　根據(jù)國家關(guān)于事業(yè)單位崗位設置的政策要求，省人社廳和省財政廳出臺了《江蘇省幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校崗位設置管理實施意見》（蘇人社（R）通〔2009〕29號），意見對不同類別學?？稍O定的崗位數(shù)量、類別、等級及比例作了原則規(guī)定，各單位不得自行突破。在實施崗位設置的基礎上，省人社廳對教師職稱申報制度也作了相應調(diào)整，由原來不受崗位限制的自主申報，過渡為在空崗限額內(nèi)擇優(yōu)申報。
      　　我區(qū)根據(jù)教育系統(tǒng)實際情況，在調(diào)查摸底的基礎上，按編辦核定的編制控制數(shù)對教育系統(tǒng)的崗位設置進行整體“打包”，崗位數(shù)量、類別、等級及比例均實行總量控制，在一定程度上緩解了崗位等級比例與現(xiàn)有職稱結(jié)構(gòu)比例的矛盾。當然，由于受崗位數(shù)量的限制，部分教師不能按照自身職業(yè)規(guī)劃晉升到更高的等級，特別是中青年教師晉升副高級和中級職稱受到一定影響。對此，我局將配合區(qū)教育局充分用好現(xiàn)有政策，進一步完善職稱申報的擇優(yōu)推薦機制。同時，對事業(yè)單位崗位設置實施幾年來出現(xiàn)的新情況，積極向上級有關(guān)部門進行反映。
       　　通州區(qū)人力資源和社會保障局
      　　2017年5月26日