藍(lán)圖已繪就，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。4月23日-26日，best365官網(wǎng)舉行“135工程”建設(shè)交流活動。討論共分為7個(gè)小組，由在校校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任指導(dǎo)督導(dǎo)，各分組討論現(xiàn)場氣氛熱烈，全體中層及以上干部發(fā)言踴躍、各抒己見，結(jié)合各自實(shí)際工作談感受、話發(fā)展、獻(xiàn)良策、抓落實(shí)。
本次交流活動以錨定“全面建成特色鮮明、貢獻(xiàn)突出的一流工程應(yīng)用型地方大學(xué)”為主題，大力推進(jìn)學(xué)校“135工程”全面實(shí)施，堅(jiān)持一手抓解放思想、一手抓貫徹落實(shí)，以思想解放推動高質(zhì)量發(fā)展大提升。與會人員結(jié)合職能職責(zé)和工作實(shí)際，圍繞全力推動“動力變革、組織變革、風(fēng)氣變革”三大變革、全面實(shí)施“強(qiáng)學(xué)科、強(qiáng)教學(xué)、強(qiáng)隊(duì)伍、強(qiáng)管理、強(qiáng)保障”五強(qiáng)行動計(jì)劃進(jìn)行深入學(xué)習(xí)研討。
在第1組發(fā)言過程中，黨委書記黃昕一邊細(xì)心傾聽，一邊做好記錄，并與大家一起交流探討。為讓大家更清晰地了解和宣傳“135工程”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，黃昕將“135工程”比作“向日葵計(jì)劃”。他認(rèn)為，“三大變革”即基礎(chǔ)層面，是向日葵的土壤，只有土壤肥沃，才能為向日葵提供適宜的生長環(huán)境和養(yǎng)分；“五強(qiáng)行動計(jì)劃”即技術(shù)層面，是向日葵的枝干，只有枝干強(qiáng)壯，才能更好地為向日葵輸送充足的營養(yǎng)；“一個(gè)目標(biāo)”即任務(wù)層面，是向日葵的花盤，只有花盤盛大，才能孕育出飽滿的瓜子?！?35工程”需要每一位湖工人勠力同心、踔厲奮發(fā)，這株向日葵才能茁壯成長、果實(shí)累累。
如何推進(jìn)動力變革？黃昕分享了八個(gè)妙招。一是描繪新愿景，要引導(dǎo)每一位教職工找到職業(yè)幸福實(shí)現(xiàn)路徑，勾畫美好的未來，擁有前行的力量和方向的指引；二是分析新環(huán)境，要全面、客觀地看待內(nèi)部和外部環(huán)境，分析優(yōu)勢和劣勢，認(rèn)清自己、抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)；三是樹立新標(biāo)桿，要鉚足“比”的勁頭，把自身的能力與優(yōu)者相比、把部門工作與標(biāo)桿相比，在比較中找出存在的差距、找準(zhǔn)努力的方向，并以扎實(shí)的工作舉措縮小差距，取得進(jìn)步；四是尋找新外援，要增強(qiáng)合作意識，積極走出去，把好理念、好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好機(jī)制帶回來，有效結(jié)合各自優(yōu)勢資源，不斷推動雙方互利共贏；五是構(gòu)建新格局，要敢于打破現(xiàn)有組織架構(gòu)的束縛，進(jìn)而帶動組織格局的變革，實(shí)現(xiàn)競爭式前進(jìn)，在開拓新局面中推動工作實(shí)現(xiàn)新跨越，在更高水平上建立新平衡；六是產(chǎn)生新壓力，只有在新的壓力的督促下，具備“時(shí)不我待”的緊迫感，才能把壓力化為動力，激發(fā)潛能，力爭上游；七是接受新技術(shù)，要將智能技術(shù)全面深度融合到教師技能培訓(xùn)、課堂教學(xué)提升、科研課題研發(fā)、教育教學(xué)評價(jià)等發(fā)展計(jì)劃之中，為建設(shè)數(shù)字校園提供內(nèi)生動力；八是形成新激勵(lì)，要建立一種良性的激勵(lì)機(jī)制和自我約束機(jī)制，從激勵(lì)教師行為和滿足教師需求入手，更好地提高工作積極性，增強(qiáng)廣大教職工的職業(yè)責(zé)任感和幸福感。
黃昕強(qiáng)調(diào)，全面落實(shí)“135工程”，要在三個(gè)方面下功夫：一要解放思想，打造學(xué)校新質(zhì)生產(chǎn)力；二要銳意改革，激活學(xué)校發(fā)展新動力；三要狠抓落實(shí)，形成學(xué)校發(fā)展新成效。
黨委副書記、校長易兵參加第2組討論。他表示，今年是實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵一年，召開“135工程”建設(shè)交流分組討論十分必要，廣大干部要先學(xué)一步、深學(xué)一層、多悟一分，發(fā)揮干部擔(dān)當(dāng)有為、示范引領(lǐng)的重要作用，結(jié)合教學(xué)、科研、管理方方面面談思路、明舉措，再接再厲、攻堅(jiān)克難，奮力推進(jìn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)落實(shí)。
如何推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展？易兵提出四點(diǎn)要求：一是要明確目標(biāo)，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，解決學(xué)校發(fā)展中的瓶頸問題和影響全局的關(guān)鍵問題，按照“135工程”實(shí)施方案和階段安排，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求地推進(jìn)建設(shè)任務(wù)；二是要量化指標(biāo)，要從學(xué)科、教學(xué)、學(xué)生、教師四個(gè)維度，對標(biāo)國家一流學(xué)科建設(shè)，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)院自身實(shí)際，制定分類達(dá)標(biāo)建設(shè)方案；三是要精準(zhǔn)施策，要科學(xué)制定規(guī)劃，匯聚多方力量，建立聯(lián)動機(jī)制，為學(xué)校高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展拓寬新空間、搭建新平臺、打造新優(yōu)勢、積蓄新動能；四是要突出成效，與時(shí)俱進(jìn)，加快推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展取得新實(shí)效、實(shí)現(xiàn)新突破，切實(shí)提升學(xué)校影響力和社會美譽(yù)度。
易兵還向與會人員提出三個(gè)問題，一是如何處理教學(xué)與科研的關(guān)系？二是如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系？三是如何處理學(xué)校與地方的關(guān)系？他希望大家能認(rèn)真思考、仔細(xì)體悟，在工作中寫好滿意答卷，全面提振精氣神，開拓學(xué)校事業(yè)發(fā)展新局面。
在各組交流研討過程中，大家一致認(rèn)為，“135工程”是一個(gè)互為支撐、辯證統(tǒng)一、相得益彰的有機(jī)整體，明確提出了重點(diǎn)任務(wù)和具體目標(biāo)，擘畫了藍(lán)圖，指明了方向，提供了思路；要深刻認(rèn)識和全面把握“135工程”的基本內(nèi)涵，“三大變革”是解放思想的內(nèi)在驅(qū)動力，“五強(qiáng)行動計(jì)劃”是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的實(shí)踐路徑；要立足崗位，勇?lián)姑?，鉚足干勁，用實(shí)干和奮斗書寫學(xué)校發(fā)展新篇章，將“全面建成特色鮮明、貢獻(xiàn)突出的一流工程應(yīng)用型地方大學(xué)”宏偉藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，開創(chuàng)湖工更加光輝燦爛的美好未來！
想在春風(fēng)里，干在實(shí)在處，湖工人在筑夢路上意氣風(fēng)發(fā)！
（審核：劉洞波 吳朝建 楊歡）
