當(dāng)前，第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展已進(jìn)入高潮，高校在主題教育中從情感、文化、實(shí)踐三個(gè)層面講好“愛(ài)國(guó)主義”這堂思政課，對(duì)于“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”具有十分重要的意義。
一是講好“愛(ài)國(guó)主義”情感課。說(shuō)到“愛(ài)國(guó)”或“愛(ài)國(guó)主義”，人們首先想到的是情感。所謂“愛(ài)國(guó)”，顧名思義就是對(duì)“祖國(guó)”的愛(ài)。在西方，作為意識(shí)形態(tài)的愛(ài)國(guó)主義源于法國(guó)。法國(guó)啟蒙思想家盧梭在《論政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》中說(shuō)：“要讓我們的國(guó)家成為公民的共同母親；要讓公民在國(guó)家中享受種種利益能使他們熱愛(ài)這個(gè)國(guó)家?！薄皣?guó)家”“祖國(guó)”在空間層面上指的是國(guó)家主權(quán)性的領(lǐng)土空間，在情感層面上則應(yīng)該是能夠包容所有人民，給予全體人民幸福自由，喚起全體人民愛(ài)國(guó)熱情的“母親”共同體。
“愛(ài)國(guó)主義”情感課要充分利用重大節(jié)日契機(jī)，例如，中華人民共和國(guó)成立70周年慶典就是一次愛(ài)國(guó)主義的集中教育。這種教育意義首先體現(xiàn)在情感共鳴層面，國(guó)之大典，綻放出新中國(guó)70年風(fēng)雨兼程、砥礪奮進(jìn)的璀璨光輝，激蕩著一代又一代中國(guó)人不忘初心、團(tuán)結(jié)拼搏的愛(ài)國(guó)情懷。在這一盛大慶典面前，近14億中國(guó)人民人心空前凝聚，愛(ài)國(guó)熱情空前高漲。
重大節(jié)日的愛(ài)國(guó)主義教育意義還體現(xiàn)在行動(dòng)感召上，高校充分利用這一特殊歷史節(jié)點(diǎn)，組織參觀新中國(guó)成立70周年成就展、收看慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)、用好本地區(qū)紅色資源、發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育示范基地作用，深入結(jié)合“三會(huì)一課”、主題黨日，通過(guò)“沉浸式”的學(xué)習(xí)讓師生切身感受70年來(lái)我國(guó)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，在充分的自豪感中接受愛(ài)國(guó)主義的情感教育。
二是講好“愛(ài)國(guó)主義”文化課。高校教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，是做好青年思想政治教育的關(guān)鍵力量。作為高等教育工作者，要充分利用“文化軟實(shí)力”，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大青年勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)、愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行。
文化是一個(gè)民族的精神脊梁。中國(guó)社會(huì)歷史的發(fā)展和進(jìn)步，民族的獨(dú)立和振興，民族精神的發(fā)揚(yáng)和光大，都離不開(kāi)文化的支持。中國(guó)文化蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育資源，在大力弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)主義”、全面加強(qiáng)大學(xué)生德育的今天，深入挖掘傳統(tǒng)文化中的“愛(ài)國(guó)主義”血脈十分重要。
在高校上好“愛(ài)國(guó)主義”的文化課要注重在通識(shí)課教育中挖掘“愛(ài)國(guó)主義”基因。通識(shí)教育指向的是如何將學(xué)生“培養(yǎng)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人和公民”。作為高等教育的有機(jī)組成，通識(shí)教育在各學(xué)校的開(kāi)設(shè)、選擇標(biāo)準(zhǔn)各有不同，大體傾向是人文、社會(huì)、歷史、思想類的課程。如何在文化遺產(chǎn)以及現(xiàn)存的寶貴文化經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行認(rèn)同、內(nèi)容擇取，真正把有價(jià)值的知識(shí)內(nèi)化成為年輕人心智的一部分，是通識(shí)教育要著重解決的問(wèn)題。從屈原到杜甫，從“先天下之憂而憂”到“去留肝膽兩昆侖”，在通識(shí)教育的課程設(shè)計(jì)中深入挖掘文學(xué)、思想、歷史等領(lǐng)域的“愛(ài)國(guó)主義”教育資源，對(duì)于增強(qiáng)“愛(ài)國(guó)主義”教育的文化感召力具有十分積極的作用。
三是上好“愛(ài)國(guó)主義”實(shí)踐課。致知于行，荀子曰：不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之。“愛(ài)國(guó)主義”教育最終要落到實(shí)處，“化知于行”，就要充分開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義”社會(huì)實(shí)踐，講好社會(huì)實(shí)踐這堂生動(dòng)的思政課。在慶祝新中國(guó)成立70周年主題教育中，各高校通過(guò)“我和我的祖國(guó)”“青春向祖國(guó)告白”“國(guó)旗下的宣講”等活動(dòng)，開(kāi)展了一堂多部門參與、多元素展現(xiàn)、形象生動(dòng)的思想政治理論實(shí)踐課，起到了很好的教育作用。
講好“愛(ài)國(guó)主義”的實(shí)踐課還要深植“愛(ài)國(guó)主義”時(shí)代基因。新中國(guó)成立70年來(lái)，社會(huì)各行各業(yè)涌現(xiàn)出大批典型、模范。如填補(bǔ)了我國(guó)原子核理論的空白，為氫彈突破作出卓越貢獻(xiàn)的“共和國(guó)勛章獎(jiǎng)”獲得者于敏；為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出杰出貢獻(xiàn)的“共和國(guó)勛章獎(jiǎng)”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平……在專業(yè)課教育中深植“愛(ài)國(guó)主義”的時(shí)代基因，就要充分汲取各專業(yè)領(lǐng)域的時(shí)代模范、典型人物的精神力量，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，為國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量。
在“愛(ài)國(guó)主義”實(shí)踐課上，我們要圍繞“愛(ài)國(guó)主義”這一主線，積極發(fā)動(dòng)老師和學(xué)生兩個(gè)群體，用好教學(xué)一線、第二課堂、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等陣地，積極打造師生共同參與、情景交融、主題鮮明的實(shí)踐課，使“愛(ài)國(guó)主義”教育真正“看得見(jiàn)、摸得著、感受得到”，使得“愛(ài)國(guó)主義”教育真正入腦、入心、化于行。
