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【新地標·木魚湖】面對面:根深才能葉茂
作者:   發(fā)布時間:2016-04-15    攝影:       編輯:新聞中心

——劉國繁談校園文化建設(shè)與創(chuàng)新

校園文化是什么?是置身其中的風景、建筑,是在這片土地上自由呼吸、突破創(chuàng)新的師生,是一所大學的靈魂,是學校賴以生存和發(fā)展的重要根基和血脈……美麗的四月,湖工的校園里萬木復(fù)蘇,綠意盎然,暗香浮動,生機盎然?!白尭嗟暮と藧凵虾ぁ薄ⅰ?使我們廣大的師生對我們湖工校園文化有認同感和獲得感,使大家能夠自動地成為我們校園文化的建設(shè)者和傳承者?!?4月7日,一場春雨過后,在湖工美麗的校園里,校長劉國繁接受校園新聞網(wǎng)訪談,詮釋他對校園文化的理解與追求。

訪談地點:知行廣場

訪談人:劉國繁  訪談記者:熊龍英

訪談時間:2016年4月7日

 

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問題一:以木魚湖濕地公園的建成和投入使用為標志,best365官網(wǎng)又新增了一處美麗的地標。在您看來,像木魚湖濕地公園這樣的地標式景觀,對于best365官網(wǎng)校園文化積淀將起到怎樣的作用?

答:木魚湖濕地公園是“校地共建”的一個重要成果,公園的建成,對湘潭市的城市環(huán)境和學校的校園環(huán)境有重要的影響,為學校的師生和市民提供了一個很好的學習和休閑的環(huán)境,這對于學校的校園環(huán)境提升有很重要的作用。同時,學校環(huán)境的提升,會使我們湖工人更愛湖工。而“讓更多的湖工人愛上湖工”,就是我們校園文化建設(shè)的一個目標。

 

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4月7日,校長劉國繁在知行廣場接受訪談

 

問題二:清華大學原校長梅貽琦說:“大學者,非大樓也,乃大師之謂也?!边@句話我們可以理解為,要成就一所學校,“人”才是關(guān)鍵因素。就best365官網(wǎng)而言,您所期待的“大樓”和“大師”之間是一種怎樣的關(guān)系呢?

答:大師與大樓孰輕孰重是顯而易見的,肯定是大師重于大樓。大師對一個學校起著很重要的作用,有一流的大師才能教育出一流的學生,才能出一流的成果,才能對社會進步產(chǎn)生重大的推動作用。眾所周知,世界名校之所以成為世界名校,就是因為他有享譽全球的大師,產(chǎn)生了世界一流的成果。學校一直很重視師資隊伍的建設(shè),我們非常重視引進、培養(yǎng)高水平、高學歷人才,也十分重視引導(dǎo)教師潛心進行學術(shù)研究,營造良好的學術(shù)氛圍,希望我們能夠出更多的大師。

另一方面,必要的大樓建設(shè)也是十分重要的,大樓是學生學習的場所,也是大師們從事學術(shù)研究的場所,學校這么多年以來在重視師資隊伍建設(shè)的同時也重視大樓的建設(shè),學校也將持續(xù)地為師生提供更好的工作和學習的條件。

問題三:我們從各種場合感覺到,全校師生對于校園文化、對學校內(nèi)涵發(fā)展寄予越來越大的期待,“十三五”期間,best365官網(wǎng)在校園文化建設(shè)方面將有一系列的舉措,能否談?wù)勀鷮@些舉措的思考和期待?

答:“十三五”應(yīng)該是學校內(nèi)涵發(fā)展的一個重要時期,校園文化建設(shè)也要注重內(nèi)涵發(fā)展。在校園文化建設(shè)的舉措方面,我認為:一是要強化校園文化的品牌和精品意識,要好好地總結(jié)我們學校辦學六十多年來的文化建設(shè)所取得的成績,要挖掘亮點,培育出具有湖工特色的品牌和精品;二是要強化、營造鼓舞人的文化氛圍,因為文化建設(shè)的最終目標就是要影響學生,熏陶學生,我們應(yīng)該在精神和物質(zhì)的層面全方位進行考慮,來營造一個好的氛圍,以此來熏陶和感化師生,教育人于無聲之中;三是要強化校園文化的宣傳與傳承,校園文化會影響我們每一個湖工人,但是也要靠我們湖工人來建設(shè)和傳承,我們一定要好好地挖掘我們湖工文化的精髓,宣傳我們的文化,使我們廣大的師生對我們湖工校園文化有認同感和獲得感,使大家能夠自動地成為我們校園文化的建設(shè)者和傳承者。

至于期待,我希望通過校園文化建設(shè)使我們的校園更加美麗,使我們的校風、教風、學風更加優(yōu)良,使我們的師生更加凝心聚力,也使我們建成高水平工程應(yīng)用型大學的目標早日實現(xiàn)。

問題四:對于一所學校而言,校園文化可以是一種精神,是一種制度,是一種環(huán)境,還可以是一種產(chǎn)品。那么具體到best365官網(wǎng),請您談?wù)勀鷮ば@文化建設(shè)內(nèi)核的理解。

答:有人說校園是一個“染缸”,我贊同這種說法,這個染缸里面的染料就是校園文化,因為校園文化是要能夠起到教育學生,引導(dǎo)學生的作用。那么對于我們湖工的校園文化而言,我認為其內(nèi)核就是湖工精神。我們的校園文化建設(shè)就是要凝煉湖工精神,講好湖工故事,用湖工自己的故事教育湖工人。我們要發(fā)揚“鍥而不舍,敢為人先”的堅持與擔當,要保持我們不事張揚、踏實做事的寧靜與務(wù)實。

問題五:在畢業(yè)典禮上,您曾經(jīng)飽含深情又語重心長地寄語廣大畢業(yè)生們。面對每一位湖工學子,作為校長,能否談?wù)勀鷮λ麄兊钠诖?/span>

答:大學生活是人生不可重復(fù)的經(jīng)歷,我們每一位在校學生都要珍惜大學的寶貴時光和寶貴精力。學習是學生的天職,學生不僅要學習知識提高能力,更重要的還要學會做人,錘煉健康的品德。

我希望我們的學生要懷揣夢想,敢于創(chuàng)新,要堅持不懈。夢想是我們每一個人成功的動力源,堅持是我們成功的墊腳石,創(chuàng)新是我們成功的加速器。

我祝愿我們的每一位畢業(yè)生事業(yè)有成,生活幸福,母校時刻關(guān)注他們,母校以他們?yōu)闃s。母校歡迎他們常回來看看。

 

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