“十三五”期間，國(guó)際合作教育工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向提升國(guó)際合作的質(zhì)量與效益，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，深入拓展國(guó)際合作與交流，加大“走出去”與“引進(jìn)來”力度，學(xué)校對(duì)外開放和國(guó)際化程度顯著提升。
強(qiáng)化學(xué)習(xí)，規(guī)范管理，適應(yīng)教育對(duì)外開放變革
國(guó)際交流中心牢固樹立“外事無小事”的觀念，多次組織相關(guān)人員參加外事管理人員專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，了解國(guó)內(nèi)外教育交流與合作形勢(shì)，學(xué)習(xí)高效先進(jìn)的管理理念和方法，有效地提高了管理隊(duì)伍素質(zhì)。不斷完善外事管理制度，依法依規(guī)辦事，提升國(guó)際化辦學(xué)管理服務(wù)水平。
強(qiáng)本固基，守正創(chuàng)新，擴(kuò)大國(guó)際教育辦學(xué)規(guī)模
在現(xiàn)有中外合作辦學(xué)基礎(chǔ)上，擴(kuò)大招生規(guī)模。2019年，國(guó)際交流中心獲批俄羅斯、土耳其、老撾等國(guó)家來華留學(xué)生招生資質(zhì)，當(dāng)年招收8個(gè)國(guó)家國(guó)際學(xué)生25人。國(guó)際教育學(xué)院在校生由2015年6月的539人，增加到2020年6月的898人，增加66.6%。
來華留學(xué)生開學(xué)典禮
與芬蘭坦佩雷應(yīng)用科技大學(xué)簽訂合作備忘錄
除了與國(guó)家之間的聯(lián)系外，國(guó)際交流中心還擴(kuò)大與國(guó)外高校的合作規(guī)模，現(xiàn)已與美、英、德、澳等八個(gè)國(guó)家的十多所高校建立了良好的校際交流和合作關(guān)系，與多所海外高校簽訂了合作框架協(xié)議并達(dá)成多個(gè)合作意向。
提質(zhì)增效，聚焦特色，彰顯合作辦學(xué)育人成果
利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量保障體系，在中外合作辦學(xué)的辦學(xué)理念、培養(yǎng)模式、課程體系、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理等諸多方面進(jìn)行了積極有效的探索。
2016級(jí)本科合作項(xiàng)目學(xué)生英方學(xué)位授予慶典合影
近五年的本科合作辦學(xué)項(xiàng)目共有504人順利畢業(yè)，其中成功注冊(cè)英方學(xué)籍451人，378人順利完成所有專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和考核，獲得英國(guó)高地與島嶼大學(xué)工程學(xué)普通學(xué)士學(xué)位，獲得英方學(xué)位的比例從2015年64%上升到2019年87%。另有23名學(xué)生第四年赴英方攻讀榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位，多名學(xué)生進(jìn)入QS世界排名前100高校攻讀研究生。
2016年3月，英國(guó)高等教育質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)（QAA）委托第三方機(jī)構(gòu)——英國(guó)愛丁堡大學(xué)校外監(jiān)審員Tom Bruce來校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估
2016年本科項(xiàng)目通過中英合作辦學(xué)校外第三方機(jī)構(gòu)評(píng)審人員的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估與檢查。繼2015年機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)通過教育部中外合作辦學(xué)評(píng)估后，2016年與英國(guó)高地與島嶼大學(xué)合作舉辦的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)也順利通過教育部評(píng)估。
頂層設(shè)計(jì)，高位推動(dòng)，拓寬對(duì)外文化交流渠道
學(xué)校圍繞主干學(xué)科、特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)和內(nèi)部治理體系，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的選派專業(yè)教師、管理人員赴國(guó)外進(jìn)行培訓(xùn)、研修和學(xué)術(shù)交流；積極組織教師申報(bào)國(guó)家留學(xué)基金項(xiàng)目和湖南省地方合作項(xiàng)目；鼓勵(lì)青年教師赴國(guó)外高校提升學(xué)歷，學(xué)習(xí)國(guó)際理論，提高專業(yè)國(guó)際化水準(zhǔn)。近四年共選派46名教師、管理人員到國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)進(jìn)修、訪學(xué)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議；23名教師通過國(guó)家留學(xué)基金委項(xiàng)目資助出國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；赴國(guó)（境）外深造教師逐年增多。
best365官網(wǎng)風(fēng)電技術(shù)出國(guó)研修團(tuán)赴英國(guó)研修
開拓海外交流平臺(tái)，設(shè)立國(guó)際交流生獎(jiǎng)助學(xué)金制度，多舉措發(fā)動(dòng)宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生出國(guó)交流、深造?！笆濉逼陂g共有兩百余名學(xué)生通過交換學(xué)習(xí)、自費(fèi)攻讀學(xué)位、短期訪問、帶薪實(shí)習(xí)、夏令營(yíng)等形式出國(guó)交流學(xué)習(xí)，拓寬國(guó)際視野。
學(xué)生參加暑期英語培訓(xùn)暨英國(guó)夏令營(yíng)活動(dòng)
多措并舉，綜合施策，著力外教外專隊(duì)伍建設(shè)
海外名師Shawn Paul Daly來best365官網(wǎng)開展系列講學(xué)
聘請(qǐng)英國(guó)高地與島嶼大學(xué)Stuart Gibb教授為best365官網(wǎng)客座教授
引智與本土培養(yǎng)并重，打造國(guó)際化師資。一方面，利用國(guó)家及地方政府的引智政策，做好海外人才的引智回流，成功引進(jìn)英國(guó)格拉斯哥大學(xué)Purnendu K. Das教授等5名海外名師，對(duì)best365官網(wǎng)教學(xué)科研進(jìn)行有效的指導(dǎo)；另一方面，多渠道引進(jìn)外籍教師，改善外教待遇，建立相對(duì)穩(wěn)定的外籍教師隊(duì)伍。建設(shè)外專公寓，完善生活配套與服務(wù)，使其融入本土師資。
英國(guó)高地與島嶼大學(xué)專任教師來校授課
學(xué)校每年聘請(qǐng)長(zhǎng)期在校專家和外教保持在8人/年以上，聘請(qǐng)短期來訪、授課、講學(xué)、從事合作研究的專家保持在10人次/年以上，英國(guó)高地與群島大學(xué)本科項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及多位專任教師每年多批次來校授課。
（審核：吳朝建 熊龍英 楊歡）
