湖南日報·新湖南客戶端通訊員 李婧 楊歡
best365官方網(wǎng)站登錄入口紡織服裝學院教師何斌從教10年來，始終扎根在紡織工程專業(yè)教學科研第一線，勤勉耕耘，無私奉獻，潛心育人，為學校建設發(fā)展和應用型紡織人才培養(yǎng)貢獻著自己的力量，以實際行動踐行著為黨育人、為國育才的初心使命。
2002年，何斌來到best365官方網(wǎng)站登錄入口攻讀紡織工程專業(yè)。“正是在這里，第一次接觸什么是紡織，第一次了解中國紡織漫長而輝煌的歷史。”何斌回憶道，“老師帶我們第一次進實驗室、進紡織廠，叩開了我對紡織纖維材料探索之門?！?/p>
湖工4年本科生涯，在何斌心里種下“衣被天下”的紡織情懷，指引他繼續(xù)西赴新疆、東奔江蘇求學深造，如同一根緯紗，橫貫中國東、中、西部，把對江南織造、湘繡夏布、新疆棉的探索融會貫通，不斷在紡織之路上下求索。
熱愛從湖工學子開始，初心以湖工師者延續(xù)。博士畢業(yè)后，何斌選擇授業(yè)母校。他說：“湖工的老師是我結緣紡織的引路人，我想傳承這份責任與擔當，堅守三尺講臺讓更多學生像我一樣，從這里熱愛紡織，在未來深耕紡織。這應該就是教育的本質，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?/p>
三尺講臺，一方天地?；匦Ｈ谓毯螅伪髮W生時代求知若渴的激情，轉化為授人以漁的奉獻情懷。他立足學校應用型辦學定位，圍繞學院培養(yǎng)高素質應用型紡織人才目標，堅持將愛國情、強國志、報國行自覺融入教書育人全過程，將紡織行業(yè)產(chǎn)業(yè)前沿信息和先進技術嵌入教學實踐各環(huán)節(jié)，致力于讓正處于塑造期的大學生樹立正確的職業(yè)理想、構筑牢固的專業(yè)底色、擁有精湛的實操技能。
在《機織學》教學中，何斌巧妙運用經(jīng)紗、緯紗走向，梳理織機發(fā)展史脈絡，展示學校發(fā)展沿革，發(fā)揮校史育人、專業(yè)育人作用，激發(fā)學生愛國愛校愛專業(yè)。在《織物結構與性能》課堂上，他介紹中國紡織科學家為“天宮一號”編織“翅膀”，展示現(xiàn)代紡織可“上天下地入海”運用到國民經(jīng)濟各行各業(yè)，用生動的例子說明紡織用品“無處不在”，將大國工匠精神潤物無聲織入學生心田，鼓勵學生大膽探索創(chuàng)新，成為現(xiàn)代紡織的“挺膺擔當”。
“我們學院紡織工程專業(yè)是國家級特色專業(yè)、教育部‘卓越工程師教育培養(yǎng)計劃’（以下簡稱“卓越計劃”）試點專業(yè)、湖南省一流本科專業(yè)建設點。”何斌說，“我想，將教育家精神落實到立德樹人具體實踐中，應該要進一步發(fā)揮特色專業(yè)優(yōu)勢，服務國家急需，培養(yǎng)更多的高素質應用型紡織人才?！?/p>
從教以來，何斌指導51名“卓越計劃”學生企業(yè)階段學習和畢業(yè)設計，擔任1個“卓越計劃”班班主任。每年暑期，他深入湖南、廣東、福建等地“卓越計劃”聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)開展走訪調研，與時俱進了解企業(yè)對應用型紡織人才培養(yǎng)的需求，密切跟蹤留企畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展，關心指導在企實習的學生。
何斌基于學校深厚的工程教育積淀、“卓越計劃”的深度實施，積極探索產(chǎn)教融合機制下的紡織工程專業(yè)應用型高級工程技術人才培養(yǎng)模式，其成果獲中國紡織工業(yè)聯(lián)合會紡織教育教學成果獎特等獎。
何斌堅持以生為本，鼓勵學生參加各類科技創(chuàng)新活動、學科競賽、科研項目，指導學生完成的國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目入選《國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃十周年叢書》，指導學生參加全國紡織類大學生工程訓練綜合能力競賽等賽事獲獎30多項，帶領學生參與企業(yè)技術攻關項目，讓學生提前積累了豐富的工程企業(yè)經(jīng)驗，提升了入職競爭力，為學生鋪就卓越工程師成長之路。
孜孜經(jīng)緯心，落落教化辭。作為湖工“紡織人”，何斌在湖工這方教育沃土上，守望著紡織這座青山，躬耕“經(jīng)緯之間”潛心教書育人。
“我將以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，不斷堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心，做紡織工程教育路上的追夢人，當好學生成長的引路人，與學生一起共同織就錦繡未來。”何斌說。
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