黨的十九屆六中全會(huì)是中國(guó)共產(chǎn)黨在“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上召開的一次具有全局性、歷史性意義的重要會(huì)議。高校擔(dān)負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重任，貫徹落實(shí)全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》豐富的內(nèi)涵，必須提高政治站位，立足高校實(shí)際、守正創(chuàng)新，不斷提升育人的“高度”“深度”“效度”，激勵(lì)廣大師生把握歷史發(fā)展大勢(shì)，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，以百年黨史之光照亮育人之路，在奮力開拓新征程中實(shí)現(xiàn)新作為。

一、深刻領(lǐng)會(huì)百年黨史精神內(nèi)涵，著力提升育人“高度”

早在1938年，毛澤東同志曾指出：“指導(dǎo)一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)的政黨，如果沒(méi)有革命理論，沒(méi)有歷史知識(shí)，沒(méi)有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻的了解，要取得勝利是不可能的?！睔v史和實(shí)踐證明，只有真正弄清楚我們從哪兒來(lái)、往哪兒去，很多問(wèn)題才能看得深、把得準(zhǔn)。

百年黨史蘊(yùn)含著豐富的“育人智慧”。《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出：黨的百年奮斗從根本上改變了中國(guó)人民的前途命運(yùn)；黨的百年奮斗開辟了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路；黨的百年奮斗展示了馬克思主義的強(qiáng)大生命力；黨的百年奮斗深刻影響了世界歷史進(jìn)程；黨的百年奮斗鍛造了走在時(shí)代前列的中國(guó)共產(chǎn)黨。從1921-2021，這一百年是我們黨矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來(lái)的一百年。從建黨的開天辟地，到中華人民共和國(guó)成立的改天換地，從改革開放的翻天覆地，到黨的十八大以來(lái)各項(xiàng)事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的驚天動(dòng)地，都讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，正是因?yàn)辄h始終堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，黨才有危難之際的絕處逢生、挫折之后的毅然奮起、失誤之后的撥亂反正和磨難面前的百折不撓。

站在黨的百年歷史新起點(diǎn)，面對(duì)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，從黨的百年奮斗中汲取奮進(jìn)的力量，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。

百年黨史蘊(yùn)含著豐富的“育人元素”。學(xué)好百年黨史，洞察歷史規(guī)律，才能更好地銘記奮斗歷程、提升歷史自覺(jué)、擔(dān)當(dāng)歷史使命。青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。高校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，把十九屆六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)融入育人全過(guò)程，是高校對(duì)黨中央重大決策部署的積極響應(yīng)和堅(jiān)決落實(shí)，是帶頭做到“兩個(gè)維護(hù)”的具體體現(xiàn)，也是教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)子深入了解中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”的有效路徑。

百年黨史中凝聚著奮進(jìn)新征程、展現(xiàn)新作為、開拓新局面的磅礴力量，我們要引導(dǎo)青年學(xué)生把昨天、今天、明天貫通起來(lái)，在歷史的縱深中深化學(xué)習(xí)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展、構(gòu)建新發(fā)展格局貢獻(xiàn)青春力量；要鼓勵(lì)青年學(xué)生堅(jiān)定信仰，筑牢信仰之基，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念；引導(dǎo)青年學(xué)生創(chuàng)新思維，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論，通過(guò)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，把百年黨史學(xué)習(xí)與學(xué)生成長(zhǎng)成才有機(jī)結(jié)合；要用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格，引領(lǐng)學(xué)生與黨共成長(zhǎng)，從百年黨史中汲取智慧和力量，培養(yǎng)歷史眼光，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，凝聚精神動(dòng)力。

二、準(zhǔn)確把握百年黨史智慧力量，著力提升育人“深度”

十九屆六中全會(huì)最重要的成果，是審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》。在建黨百年之際，黨中央召開六中全會(huì)，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，是鄭重的歷史性、戰(zhàn)略性決策，體現(xiàn)了我們黨重視和善于運(yùn)用歷史規(guī)律的高度政治自覺(jué)，體現(xiàn)了我們黨牢記初心使命、繼往開來(lái)的自信和擔(dān)當(dāng)。

以百年黨史涵養(yǎng)“鑄魂逐夢(mèng)”的時(shí)代精神。在《關(guān)于<中共中央關(guān)于黨的百年奮斗成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議>的說(shuō)明》中習(xí)近平總書記代表黨中央對(duì)決議的起草做了如下要求：第一，聚焦總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)。第二，突出中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代這個(gè)重點(diǎn)。第三，對(duì)重大事件、重要會(huì)議、重要人物的評(píng)價(jià)注重同黨中央已有結(jié)論相銜接。習(xí)近平總書記的這一系列要求，閃耀著馬克思主義唯物史觀的光芒，貫穿著辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，科學(xué)回答了學(xué)什么、怎么學(xué)等重大問(wèn)題，為我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、運(yùn)用黨的百年奮斗成就和歷史經(jīng)驗(yàn)提供了根本遵循。

結(jié)合習(xí)近平總書記的要求，深刻把握《決議》的核心要義，我們要教育引導(dǎo)師生堅(jiān)定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致；要準(zhǔn)確把握黨的百年奮斗中的主題主線、主流本質(zhì)，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義，教育引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)我們黨因何而生、紅色政權(quán)從何而來(lái)、新中國(guó)怎樣建立、中國(guó)特色社會(huì)主義如何發(fā)展，進(jìn)而不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)；要深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和黨的創(chuàng)新理論，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，教育引導(dǎo)師生從黨的非凡歷程中領(lǐng)會(huì)馬克思主義的真理力量和實(shí)踐理論，從而始終堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。

以百年黨史涵養(yǎng)奮楫創(chuàng)新的時(shí)代新人。決議提出，要源源不斷培養(yǎng)造就愛國(guó)奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才，真心愛才、悉心育才、精心用才，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來(lái)。高等教育作為“科技第一生產(chǎn)力”和“人才第一資源”的結(jié)合點(diǎn)，必須主動(dòng)服務(wù)國(guó)家需要，深度融入國(guó)家戰(zhàn)略，為國(guó)家戰(zhàn)略的深入實(shí)施，提供更有力的人才支持和科技支撐。

高校聚集了大批的科技人才，同時(shí)也肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才的使命，是科技創(chuàng)新“排頭兵”。因此，我們要緊盯“創(chuàng)新”二字，一是高校要繼續(xù)完善政產(chǎn)學(xué)研用合作創(chuàng)新長(zhǎng)效機(jī)制，以科技為支撐、以科技項(xiàng)目和人才隊(duì)伍為抓手，打通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的堵點(diǎn)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，增強(qiáng)持續(xù)創(chuàng)新能力；二是高?？蒲腥藛T要錨定創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，不斷提升創(chuàng)新能力和水平，提升科研為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)的能力和水平，激發(fā)人才創(chuàng)新活力，為國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略貢獻(xiàn)智慧；三是要不斷提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融合度，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)布局，突出新專業(yè)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展新生態(tài)的關(guān)聯(lián)度，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是高新技術(shù)發(fā)展源源不斷提供人才支撐，為黨和國(guó)家培養(yǎng)高質(zhì)量人才、提供高質(zhì)量創(chuàng)新源頭，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

三、創(chuàng)新拓寬百年黨史學(xué)習(xí)載體，著力提升育人“效度”

學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神的過(guò)程，于高校而言，是一次生動(dòng)的馬克思主義教育過(guò)程。我們要把十九屆六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)與加強(qiáng)黨的政治建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與全方位推進(jìn)“三全育人”工作結(jié)合起來(lái)，與辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)結(jié)合起來(lái)，不斷豐富學(xué)習(xí)載體，在學(xué)習(xí)中體悟黨的初心和使命，在深入思考中尋找解決問(wèn)題的鑰匙，在領(lǐng)會(huì)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論中推動(dòng)工作。

拓寬百年黨史學(xué)習(xí)主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)。開展十九屆六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)要牢記立德樹人根本任務(wù)，努力拓展以史育人新載體、新陣地，把學(xué)習(xí)全會(huì)精神與育人緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提升學(xué)習(xí)的實(shí)效。其中，課程建設(shè)是主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂教學(xué)是主渠道。高校要充分利用思政課程和課程思政改革創(chuàng)新成果，將全會(huì)內(nèi)容和精神有機(jī)融入思想政治理論課、專業(yè)課、通識(shí)教育課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課，要將學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與深化黨史學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，以“兩個(gè)確立”統(tǒng)一思想行動(dòng)，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)廣大干部師生堅(jiān)定不移把“兩個(gè)確立”轉(zhuǎn)化為做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)；要將百年黨史有機(jī)融入育人全過(guò)程，完善“三全育人”體制機(jī)制，加快構(gòu)建高質(zhì)量思想政治工作體系，將紅色基因和黨史元素作為思政課程和課程思政的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程中見思政、以思政塑課程，充分釋放課程主渠道的思政育人效能。

善用百年黨史學(xué)習(xí)實(shí)踐的“紅色”載體。要充分發(fā)揮“儀式教育”在全會(huì)精神學(xué)習(xí)中的重要作用，組織發(fā)動(dòng)全體師生通過(guò)升旗儀式、專題黨課、座談會(huì)、專題學(xué)習(xí)會(huì)、主題黨日活動(dòng)、主題團(tuán)日活動(dòng)等方式開展全覆蓋學(xué)習(xí)。截至2020年底，湖南共有省級(jí)愛國(guó)主義教育基地158處，各級(jí)愛國(guó)主義教育基地?cái)?shù)量居全國(guó)第一。充分發(fā)揮“研學(xué)教育”在全會(huì)精神學(xué)習(xí)中的重要作用，就要用好湖南本地紅色資源，充分利用愛國(guó)主義教育實(shí)踐基地，組織學(xué)生瞻仰革命遺址，參觀紅色旅游景點(diǎn)、革命博物館和紀(jì)念館，學(xué)習(xí)革命英烈事跡，講好紅色故事，傳承紅色基因，引導(dǎo)青年感悟紅色文化，學(xué)習(xí)紅色精神，深化黨史、國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，讓紅色文化成為鑄魂育人的精神動(dòng)力。

搭建好百年黨史學(xué)習(xí)宣傳的“微傳播”載體。深入學(xué)習(xí)十九屆六中全會(huì)精神，我們還要在組織領(lǐng)導(dǎo)上突出學(xué)習(xí)、宣傳的實(shí)際效果，明確壓緊壓實(shí)責(zé)任、加強(qiáng)督促指導(dǎo)、把握正確導(dǎo)向、做好宣傳報(bào)道等工作。要充分發(fā)揮新形勢(shì)下傳播新特點(diǎn)，運(yùn)用微博、微信、網(wǎng)站等各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，探索如何創(chuàng)新方式方法，利用短視頻、音頻、微電影等師生喜聞樂(lè)見方法開展百年黨史學(xué)習(xí)宣傳，開展各類“微傳播”載體建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍。

新時(shí)代、新征程，我們一定要把學(xué)習(xí)十九屆六中全會(huì)精神與立德樹人緊密結(jié)合，聚焦青年學(xué)生需求，創(chuàng)新傳播載體，充分挖掘利用本地蘊(yùn)含的豐富紅色資源，為講好百年黨史、上好“大思政課”打造校本特色樣本；與貫徹落實(shí)湖南“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)緊密結(jié)合，激發(fā)全體師生干事創(chuàng)業(yè)的奮斗激情，將學(xué)習(xí)實(shí)效轉(zhuǎn)化為辦好人民滿意教育的強(qiáng)大動(dòng)力。（作者陳岳堂系best365官方網(wǎng)站登錄入口黨委書記，教授、博士生導(dǎo)師）

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