2006年，黃文雅自湖南大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)來(lái)到best365官方網(wǎng)站登錄入口工作，已有17年時(shí)間。她曾任學(xué)校財(cái)務(wù)處副處長(zhǎng)，從事財(cái)務(wù)實(shí)務(wù)工作的同時(shí)，她還承擔(dān)了專業(yè)課程的教學(xué)工作。心之所向，行之所往，懷抱一顆教書(shū)育人的初心，2019年，黃文雅到管理學(xué)院擔(dān)任會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教師。
知行相資以為用，教學(xué)相長(zhǎng)氣自華。在教學(xué)崗位上，黃文雅一邊不斷豐富自身，攻讀應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，不斷拓寬知識(shí)儲(chǔ)備，一邊利用多年從事財(cái)務(wù)管理及實(shí)務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，不斷探索教書(shū)育人的新思路、新方法。
潛心教學(xué)研究，探索多層級(jí)教學(xué)模式
黃文雅及其團(tuán)隊(duì)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、勇于改革，逐漸形成了一套“研究式課堂學(xué)習(xí)為基——科技創(chuàng)新活動(dòng)為翼——多學(xué)科融合教學(xué)為徑”的新體系、多層級(jí)教學(xué)模式。契合學(xué)校新文科建設(shè)的戰(zhàn)略思路，她構(gòu)建起了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息技術(shù)等多學(xué)科交叉融合的教學(xué)范式，推進(jìn)實(shí)踐環(huán)節(jié)與新一代信息技術(shù)深度融合的教學(xué)格局。
黃文雅在負(fù)責(zé)的《管理會(huì)計(jì)》課程教學(xué)時(shí)，一方面設(shè)計(jì)生動(dòng)的課堂啟發(fā)式教學(xué)形式，夯實(shí)了學(xué)生的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用管理會(huì)計(jì)工具，進(jìn)行會(huì)計(jì)信息技術(shù)分析處理、成本費(fèi)用統(tǒng)籌綜合分析等專業(yè)能力；另一方面，她強(qiáng)調(diào)知識(shí)應(yīng)用的課外實(shí)踐新思維開(kāi)發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生管工經(jīng)多學(xué)科融合、解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新性方式，提升了學(xué)生的職業(yè)技能。
近年來(lái)，黃文雅榮獲了校級(jí)“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”“教學(xué)成果三等獎(jiǎng)”等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，多次獲學(xué)?！督虒W(xué)督導(dǎo)與教學(xué)監(jiān)測(cè)簡(jiǎn)報(bào)》表?yè)P(yáng)并作為優(yōu)秀典型推薦。
科研反哺教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)志趣
黃文雅主要研究領(lǐng)域?yàn)樨?cái)稅政策與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。先后主持省部級(jí)科研課題5項(xiàng)，在《科學(xué)決策》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》《統(tǒng)計(jì)與決策》《systems》《財(cái)會(huì)通訊》等國(guó)內(nèi)外刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，出版教材1部，并獲得“華夏高科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”1項(xiàng)、“中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”2項(xiàng)。
黃文雅不僅教學(xué)思維先進(jìn)，而且不時(shí)激發(fā)學(xué)生的科研熱情。在專業(yè)課程講授中融入學(xué)科前沿知識(shí)，增加專題案例的分量，圍繞學(xué)科動(dòng)態(tài)引導(dǎo)學(xué)生聚焦現(xiàn)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引入創(chuàng)新思維，既鞏固了學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也培養(yǎng)了他們的科研能力。她以自己博士課題中的財(cái)稅政策內(nèi)容為切入點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)生積極參與研究，將實(shí)際研究子項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)志趣，指導(dǎo)的學(xué)生多次獲得校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。其中，2022年考取湘潭大學(xué)碩士研究生的奉佳龍同學(xué)說(shuō)：“黃老師學(xué)術(shù)功底深厚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，她指導(dǎo)我撰寫的畢業(yè)論文不僅獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文，而且得到湘大碩士生導(dǎo)師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，因此碩導(dǎo)主動(dòng)邀請(qǐng)我加入其學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，真心感謝黃老師對(duì)我的教導(dǎo)?！?/p>
指導(dǎo)創(chuàng)新活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合能力
為踐行新文科中基于成果導(dǎo)向的教育理念，黃文雅及其團(tuán)隊(duì)教師積極探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，合理設(shè)計(jì)科技創(chuàng)新內(nèi)容，指導(dǎo)班級(jí)、專業(yè)、學(xué)校三級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)，通過(guò)承辦、協(xié)辦學(xué)科競(jìng)賽，開(kāi)展校際合作、校內(nèi)跨學(xué)科合作等活動(dòng)，提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，取得了良好的效果。
黃文雅帶領(lǐng)參賽團(tuán)隊(duì)先后獲得多項(xiàng)省級(jí)大學(xué)生財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用能力邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)、大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)應(yīng)用與管理會(huì)計(jì)決策賽項(xiàng)選拔賽（本科組）二等獎(jiǎng)等，她本人也被湖南省教育廳多次評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。她與團(tuán)隊(duì)教師關(guān)于《多元協(xié)同下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究》榮獲中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。2018年她指導(dǎo)學(xué)生立項(xiàng)并完成了“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，本人獲湖南省“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
初心如磐，行而致遠(yuǎn)。黃文雅勇于改革、積極探索形成的多層級(jí)教學(xué)模式、科研反哺教學(xué)、開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)是培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的有效手段。她立足教學(xué)崗位，始終行進(jìn)在培養(yǎng)數(shù)智與會(huì)計(jì)交織融合復(fù)合型人才的道路上，行而不輟，未來(lái)可期。
鏈接：https://xt.rednet.cn/content/646743/65/13072082.html
