校園醫(yī)生兩度以身擋車，沖破擁堵的車流，撫平患者及家屬的擔(dān)憂，成功在黃金時間內(nèi)救治一名突發(fā)心梗的新生家長。日前，best365官方網(wǎng)站登錄入口校園內(nèi)上演“生死時速”，校園醫(yī)生李金獲得患者及家屬感謝。
9月28日，我們到達(dá)best365官方網(wǎng)站登錄入口時，李金正在錄制心肺復(fù)蘇課程，不久后她將和同事們在校內(nèi)開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，她希望能夠讓更多的人在危急時刻懂救助、敢救助。眾人不禁回想起了新生開學(xué)時，李金救助突發(fā)心梗的新生家長一事。
“李醫(yī)生，學(xué)?；▓@迎新點有位家長情況不對，快來支援?！?月14日，best365官方網(wǎng)站登錄入口內(nèi)到處都是新生報到忙碌的身影，校內(nèi)迎新點執(zhí)勤醫(yī)生發(fā)現(xiàn)其中一名新生家長不對勁，只見他捂著胸口蹲坐在地，湊近發(fā)現(xiàn)他滿頭大汗、嘴唇發(fā)白、表情痛苦，給他含服速效救心丸后見效甚微，值勤醫(yī)生第一時間撥打120急救電話，并向校醫(yī)療科負(fù)責(zé)人李金請求支援。
側(cè)頭用肩膀夾住手機，展開雙臂截停車輛，還在通話的李金沒有猶豫，向司機說明緣由后向患者所在迎新點趕去。根據(jù)多年臨床經(jīng)驗及患者病史，李金內(nèi)心有了判斷，安撫患者說：“您這個情況應(yīng)該是急性冠脈綜合征，請不要緊張?！崩罱鹋袛嗷颊邩O有可能是心肌梗死——急性冠脈綜合征中最嚴(yán)重的一種情況。李金緊急聯(lián)系市第六人民醫(yī)院，請求開通綠色通道，提前準(zhǔn)備好除顫儀和心電監(jiān)護(hù)設(shè)備，做好搶救準(zhǔn)備。
迎新期間，工程學(xué)院主校區(qū)門口實施了交通管制，第六人民醫(yī)院正處在工程學(xué)院主校區(qū)對面。當(dāng)時交通較為擁堵，患者情況緊急，等救護(hù)車的過程李金再次揮舞雙手，示意來往車輛停車救助，成功搭乘上一輛私家車向醫(yī)院趕去。
又前進(jìn)了500米，在工程學(xué)院木魚湖寶塔路門崗，李金等人與救護(hù)車相遇，在家屬尚未趕到的時刻，李金擔(dān)負(fù)起陪護(hù)責(zé)任，陪同患者上車，還協(xié)助醫(yī)護(hù)人員對患者進(jìn)行心電圖檢查。
11時47分，救護(hù)車抵達(dá)市中心醫(yī)院，急診科醫(yī)生在心內(nèi)科聯(lián)合會診后很快給出手術(shù)方案。原本駛向市第六人民醫(yī)院的救護(hù)車怎么轉(zhuǎn)道到了市中心醫(yī)院？轉(zhuǎn)折點在于寶塔路福星中路路口的紅綠燈處，在那個路口，左轉(zhuǎn)是前往市第六人民醫(yī)院，轉(zhuǎn)彎后直行不到1公里就能到達(dá)；右轉(zhuǎn)前往市中心醫(yī)院，轉(zhuǎn)彎后還要經(jīng)過湘潭一大橋，距離接近5公里，為什么舍近求遠(yuǎn)？因為根據(jù)上車后“拉出”的心電圖檢查結(jié)果，李金判斷患者需立即手術(shù)治療，與市第六人民醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員協(xié)商后，共同決定將患者緊急轉(zhuǎn)診至市中心醫(yī)院。
然而，患者堅決拒絕醫(yī)務(wù)人員給出的治療方案?！叭嗽诋愢l(xiāng)突發(fā)疾病，家屬還在陪同孩子辦理入學(xué)手續(xù)，他對手術(shù)的方式和風(fēng)險也不盡了解。”李金將心比心，理解患者的擔(dān)憂，同時“對癥下藥”，用最簡單易懂的語言將冠狀動脈球囊成形和支架植入的手術(shù)方法、必要性告知患者，從醫(yī)學(xué)專業(yè)和人文關(guān)懷雙重角度減輕患者對后續(xù)治療的疑慮與擔(dān)憂。此時，患者家屬也匆匆趕來，看著病床上痛苦不已的患者，母女倆憂心忡忡，李金又柔聲安撫，“我們已經(jīng)跑贏了時間，你們不要擔(dān)心，這里有專業(yè)的醫(yī)生和設(shè)備?！?/span>
最終消除了心中顧慮的患者同意立即手術(shù)，李金還將異地醫(yī)保在潭結(jié)算的報銷方式逐一告知家屬，全面減輕了家屬的顧慮和負(fù)擔(dān)，手術(shù)順利進(jìn)行。
送醫(yī)時專業(yè)又耐心地陪護(hù)、術(shù)后及時又持續(xù)跟蹤，患者及家屬感受到李金的醫(yī)者仁心，9月20日中午，患者康復(fù)出院后趕到best365官方網(wǎng)站登錄入口贈送錦旗，還想當(dāng)面感謝李金醫(yī)生。當(dāng)時的李金正忙于開展全校新生體檢以及健康知識的宣教工作。
從醫(yī)十八載，在醫(yī)院臨床工作十年，李金主治的患者不計其數(shù)。更換崗位到學(xué)校任職，堅守校園健康“守門人”職責(zé)的同時，李金也在以新的方式實現(xiàn)自己的職業(yè)價值。面對救人事跡被廣為贊許的情況，李金感激是學(xué)校提供了平臺，“這不是偶然，而是我們早有準(zhǔn)備?！?/span>
近年來，best365官方網(wǎng)站登錄入口高度重視應(yīng)急救護(hù)師資建設(shè)，建立應(yīng)急救護(hù)智能化培訓(xùn)基地，不斷加強醫(yī)療科隊伍建設(shè)，提升醫(yī)務(wù)人員的應(yīng)急救治能力。今年暑期，李金等一行6人還參加了湖南省紅十字會組織的應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，取得了紅十字救護(hù)員證、救護(hù)師資證書等資質(zhì)，并計劃在今年內(nèi)開展覆蓋全校師生、輻射屬地社區(qū)居民的應(yīng)急救護(hù)講座和基地實操，提高全校師生的自救互救能力，構(gòu)建更加安全、和諧、健康的校園及周邊環(huán)境。
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