我是陳艷青，系best365官方網(wǎng)站登錄入口電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)1905班學(xué)生，best365官方網(wǎng)站登錄入口“愛(ài)心助學(xué)”學(xué)業(yè)幫扶實(shí)踐團(tuán)成員，于7月中旬在湖南省長(zhǎng)沙市望城鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。
第一站 裕農(nóng)小學(xué)
在接到學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知后，我第一時(shí)間就報(bào)名參加，疫情期間，為確保安全，學(xué)校倡議我們就近在家鄉(xiāng)附近開(kāi)展活動(dòng)。臨近中小學(xué)放假，是否有學(xué)校接收？幫扶是否能順利進(jìn)行？我?guī)е@些疑慮開(kāi)始定主題、找學(xué)校、規(guī)劃行程。第一站選擇裕農(nóng)小學(xué)，位于長(zhǎng)沙望城高塘嶺，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備后，我滿懷信心地開(kāi)始幫扶之行。學(xué)校偏遠(yuǎn)且交通不便，加上連日暴雨，幾經(jīng)周折，下午一點(diǎn)多到達(dá)目的地。因疫情影響，學(xué)校并不對(duì)外開(kāi)放，恰逢遇見(jiàn)一名路過(guò)老師，了解來(lái)意之后，表示學(xué)生面臨全區(qū)統(tǒng)考?jí)毫?，不適合開(kāi)展長(zhǎng)時(shí)間的幫扶活動(dòng)。這無(wú)疑是給我當(dāng)頭一棒，雖然做好了各種活動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，但第一站就遭受拒絕，心里百感交集。在無(wú)法開(kāi)展學(xué)業(yè)幫扶的情況下，我誠(chéng)懇地請(qǐng)求與學(xué)生進(jìn)行短時(shí)間的互動(dòng)，老師被我的真情打動(dòng)，表示同意后，帶我進(jìn)入學(xué)校，介紹即將前往班級(jí)的情況。
圖為陳艷青在裕農(nóng)小學(xué)和學(xué)生們交流
我一踏入班級(jí)，就吸引了學(xué)生們的目光，“班上怎么多了個(gè)大朋友”“她來(lái)干什么？”我解答了大家的疑問(wèn)，并就學(xué)生的薄弱科目進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。“姐姐，這種類型的題目怎么解答，考點(diǎn)在哪里？”我詳細(xì)解答大家提出的各種問(wèn)題，不知不覺(jué)交流時(shí)間即將結(jié)束，學(xué)生與我依依不舍地?fù)]別。我鼓勵(lì)大家樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)才能遇見(jiàn)更廣闊的天地。
第一站在忐忑、緊張中結(jié)束，雖出師不利，但邁出了第一步，成功和學(xué)生進(jìn)行交流，這使我對(duì)接下來(lái)的學(xué)業(yè)幫扶充滿了信心。
第二站 育紅中學(xué)
從裕農(nóng)小學(xué)回來(lái)以后，我開(kāi)始總結(jié)、反思此次幫扶的經(jīng)驗(yàn)及問(wèn)題。為了避免幫扶與統(tǒng)考沖突，我把目標(biāo)學(xué)校定在望城烏山鎮(zhèn)的育紅中學(xué)， 多方打聽(tīng)到了校長(zhǎng)的聯(lián)系方式，為提高溝通的成功率，在撥打電話之前，我反復(fù)斟酌與校長(zhǎng)溝通的內(nèi)容。我懷著惴惴不安的心情撥通了對(duì)方電話，幸運(yùn)的是校長(zhǎng)愿愿意我機(jī)會(huì)，并聯(lián)系了初一年級(jí)班主任肖老師，讓163班成為我的學(xué)業(yè)幫扶班級(jí)。
我滿懷激動(dòng)地開(kāi)始積極準(zhǔn)備，了解班級(jí)同學(xué)的興趣愛(ài)好、學(xué)業(yè)情況，以便有針對(duì)性地確定活動(dòng)的主題。在肖老師的幫助下，我確定了活動(dòng)主題，并思考活動(dòng)的切入點(diǎn)、時(shí)長(zhǎng)、互動(dòng)方式、課堂定位，以及PPT制作等。在緊張而忙碌的準(zhǔn)備過(guò)程中，我深刻地明白要想給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。我廣泛查閱資料，反復(fù)打磨自己的講話稿。
圖為陳艷青在育紅中學(xué)和學(xué)生們互動(dòng)
7月16日，在肖玄老師的介紹下，我自信滿滿地走上講臺(tái)，開(kāi)始準(zhǔn)備多日的主題活動(dòng)——寓學(xué)于樂(lè)，讓興趣與學(xué)習(xí)牽手。我從學(xué)生們喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)切入，和大家聊手機(jī)微信、聊籃球、談小說(shuō)，拉近與學(xué)生的距離。我由淺入深，教同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中找到學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣、促進(jìn)學(xué)習(xí)。我用自己的經(jīng)歷告訴同學(xué)們學(xué)會(huì)時(shí)間管理，合理利用時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并為之奮斗。
下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)敲響，活動(dòng)在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束。一節(jié)課的時(shí)間已讓我的嗓子有些超負(fù)荷工作，經(jīng)歷過(guò)方知人民教師的不易，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更添幾分敬重。
在學(xué)業(yè)幫扶中，我發(fā)現(xiàn)，位置偏遠(yuǎn)的學(xué)校在教學(xué)硬件設(shè)施上并沒(méi)有落后, 教室里安裝了LED護(hù)眼燈、空調(diào)、觸屏投影儀等，設(shè)施一應(yīng)俱全。在國(guó)家優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育和教育扶貧的多種政策下，農(nóng)村教育條件有效改善，教師隊(duì)伍素質(zhì)提升，讓更多學(xué)生享受到公平的教育資源。
這次實(shí)踐活動(dòng)使我經(jīng)歷了“畏途巉巖不可攀”的迷茫困惑，又迎來(lái)“柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗。我將自己所學(xué)的知識(shí)傳播和分享給求知若渴的鄉(xiāng)村孩子們，給他們送去了些許溫暖。
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