管理學(xué)院就業(yè)負(fù)責(zé)人包海燕下寢進(jìn)行就業(yè)宣傳
湖南教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 李常榮 于丹洋 羅星宇）為促進(jìn)管理學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生多渠道就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，積極宣傳相關(guān)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生更高質(zhì)量、更充分、更精準(zhǔn)就業(yè)，4月14日起，best365官方網(wǎng)站登錄入口管理學(xué)院落實(shí)落細(xì)相關(guān)就業(yè)服務(wù)政策的宣傳，積極展開了一系列線上線下雙舉措宣傳行動(dòng)，包括收集就業(yè)與入伍相關(guān)政策排版印刷成冊(cè)，通過“線上快遞+線下分發(fā)”的方式將手冊(cè)傳遞到管理學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生手中；線下積極制作海報(bào)張貼宣傳；推出積極就業(yè)倡議書，為畢業(yè)生解答疑難困惑，宣傳優(yōu)惠政策。
盡管天空下著雨，管理學(xué)院學(xué)生會(huì)就業(yè)部負(fù)責(zé)人于丹洋卻早早來到印刷現(xiàn)場(chǎng)，取走一批剛印刷好的手冊(cè)，“因?yàn)橐咔榕c畢業(yè)實(shí)習(xí)的原因，一些畢業(yè)生還在校外，我們準(zhǔn)備將其中一些手冊(cè)通過快遞的方式郵遞到他們手中。”于丹洋說道。對(duì)于在校畢業(yè)生，管理學(xué)院采用線下分發(fā)的方式深入宿舍樓宣傳就業(yè)與入伍政策，秉承“一人一冊(cè)”原則，將手冊(cè)傳遞到在校畢業(yè)生手中?！半m然小手冊(cè)只有幾頁，但手冊(cè)里的內(nèi)容一點(diǎn)也不少呢！”一名收到手冊(cè)的畢業(yè)生說，“因?yàn)橐咔榈脑?，我沒能及時(shí)返校，所以對(duì)于一些就業(yè)政策我也不是太了解，但學(xué)院郵寄的小冊(cè)子里包含了《普通高校畢業(yè)生基層就業(yè)政策公告》《普通高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策公告》《普通高校學(xué)生應(yīng)征入伍政策公告》《普通高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)公告》等有關(guān)于我們畢業(yè)生就業(yè)與入伍的優(yōu)惠政策，這些信息對(duì)于沒有返校的我們來說，是非常重要的，我打心底里感激學(xué)校學(xué)院對(duì)我們的關(guān)心?！?/p>
在此次宣傳活動(dòng)中，除了有小冊(cè)子，學(xué)院還積極通過在宿舍公告牌張貼海報(bào)來達(dá)到宣傳目的。其實(shí)早在4月13日，管理學(xué)院便已組織專人開始準(zhǔn)備此次行動(dòng)，他們積極查閱就業(yè)與入伍相關(guān)優(yōu)惠政策，為幫助畢業(yè)生克服嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，推出《關(guān)于“畢業(yè)生積極就業(yè)，到基層就業(yè)”倡議書》，在畢業(yè)生群體中引發(fā)了較強(qiáng)的反響。
“管理學(xué)院為了充分了解畢業(yè)生自身就業(yè)意向和要求，還積極安排輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍，與畢業(yè)生展開‘一對(duì)一溝通’，而對(duì)于未在校畢業(yè)生，則通過微信聊天、撥打電話、公眾號(hào)后臺(tái)留言等方式從根源上了解學(xué)生需求?！惫芾韺W(xué)院2018級(jí)旅游管理專業(yè)輔導(dǎo)員羅蒙說。
“此次宣傳行動(dòng)向畢業(yè)生積極宣傳與普及了就業(yè)與入伍相關(guān)政策，明確了管理學(xué)院始終把解決畢業(yè)生的就業(yè)問題放于前列的決心，同時(shí)對(duì)提高就業(yè)率，相關(guān)就業(yè)服務(wù)政策的落實(shí)都起到了十分重要的作用?！惫芾韺W(xué)院學(xué)生就業(yè)負(fù)責(zé)人包海燕說道，“疫情時(shí)期，就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，如何解決就業(yè)這個(gè)難題，學(xué)校師生、國家社會(huì)都在不斷地努力，我們作為學(xué)生就業(yè)工作的‘一線人員’，就應(yīng)該時(shí)刻為學(xué)生考慮，時(shí)刻把學(xué)生就業(yè)放在工作的首位，盡全力做好學(xué)生就業(yè)服務(wù)，我相信，在國家政策的引導(dǎo)下，學(xué)生就業(yè)一定會(huì)有更美好清晰的未來?！?/p>
湖南教育新聞網(wǎng)：http://news.hnjy.com.cn/gxlm/201063.jhtml
