發(fā)布時(shí)間：2020年06月16日 15:01 作者：龐潔麗 來(lái)源：湖南教育新聞網(wǎng)
本網(wǎng)訊 （通訊員 龐潔麗）“相信自己，積極進(jìn)?。蛔孕?、自強(qiáng)、陽(yáng)光，做最好的自己；健康、平安、快樂(lè)。”當(dāng)best365官方網(wǎng)站登錄入口電氣與信息工程學(xué)院的陸鴻汐等8位同學(xué)收到畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師李立教授送來(lái)的卡片時(shí)，既驚喜又感動(dòng)，卡片上娟秀而有力的字跡，飽含了李老師對(duì)畢業(yè)生滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福與期待。
“在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，李老師不厭其煩地從內(nèi)容到格式進(jìn)行細(xì)致入微地指導(dǎo)?！彪娮涌茖W(xué)與技術(shù)1601班劉凱說(shuō)，“疫情防控期間，自己居家做畢業(yè)設(shè)計(jì)，曾一度陷入困局，在做程序設(shè)計(jì)時(shí)遇到困難，是李老師搜集并整理了一些相關(guān)資料，給了我啟發(fā)和參考，使我茅塞頓開(kāi)，幫助我順利完成了程序設(shè)計(jì)這一論文的核心部分。”
“在放寒假之前，李老師就和我們開(kāi)會(huì)，確認(rèn)了選題，并在畢業(yè)設(shè)計(jì)如何撰寫(xiě)、資料的查詢(xún)、方案的確定、進(jìn)度安排等方面給予了悉心的指導(dǎo)。在疫情防控期間，李老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)一直和我們保持聯(lián)系，經(jīng)常鼓勵(lì)我們，給我們加油打氣。”提到李立老師，電子科學(xué)與技術(shù)1601班陸鴻汐充滿(mǎn)了感激，“對(duì)于我們而言，李老師既是嚴(yán)師，又像慈母，使疫情期間的我們倍感溫暖。”
“李老師和我們約定每周一驗(yàn)收畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度，每當(dāng)打開(kāi)視頻第一眼我看到的就是臉上充滿(mǎn)笑意的李老師，她總是那么和藹可親，充滿(mǎn)了耐心，感謝她帶領(lǐng)我們有規(guī)劃、高質(zhì)量地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)?！彪娮有畔⒐こ?603班王棟說(shuō)。
疫情防控期間，李立教授每周一都會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和自己指導(dǎo)的8名同學(xué)進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)大家畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度，布置每周的具體任務(wù)，對(duì)每個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行仔細(xì)檢查并提出修改意見(jiàn)，了解大家遇到的困難并提供力所能及的幫助。李老師認(rèn)為，本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生四年學(xué)習(xí)成果的一次重要檢驗(yàn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的高低直接反映學(xué)校人才培養(yǎng)的效果，因此，她對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行把關(guān)，力求精益求精。
“在這全民抗疫的日子，今年的畢業(yè)季注定與往年不同，少了幾分喧囂，多了一份寧?kù)o，讓我們有更多的時(shí)間沉下心去思考人生、憧憬未來(lái)。這也是老師從教30多年來(lái)，第一次給畢業(yè)生贈(zèng)送小卡片，卡片雖小也不算漂亮精致，但這是老師跑了一個(gè)晚上才找到的，它傳遞著老師的希望和祝福：希望同學(xué)們勇往直前，做最好的自己?！崩盍⒔淌谠赒Q群給畢業(yè)生留言。
一筆一劃，字字用心，李立教授用這種傳統(tǒng)的方式寄語(yǔ)畢業(yè)生，表達(dá)依依不舍的師生之情。“歲月總是溫暖的，愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞?，懷揣一顆感恩之心，溫暖他人，照亮自己。”李立教授這樣說(shuō)。
湖南教育新聞網(wǎng)：http://news.hnjy.com.cn/gxlm/191188.jhtml
