團隊合影。
8月22日，“天正設(shè)計杯”第十六屆全國大學生化工設(shè)計競賽全國總決賽比賽結(jié)果公布，best365官方網(wǎng)站登錄入口“醇和景明”團隊榮獲全國化工設(shè)計競賽一等獎，這也是劉華杰團隊連續(xù)三年拿下化工設(shè)計競賽全國一等獎。
全國大學生化工設(shè)計競賽由中國化工學會化學工程專業(yè)委員會、教育部和中國化工教育協(xié)會共同主辦，面向全國高等院?；I(yè)的學生。競賽是國內(nèi)化工類級別最高、參賽隊伍最多、影響最大的比賽，入選《高校學科競賽排行榜》的A類科技創(chuàng)作競賽。
從0到1
2018年，best365官方網(wǎng)站登錄入口化學工程與工藝專業(yè)正式開始中國工程教育專業(yè)認證準備工作，教師們鉚足勁兒。這是個好機會！劉華杰想借專業(yè)認證的東風，帶動化工設(shè)計比賽。2018年下半年開始，團隊成員前往省內(nèi)取得過優(yōu)異成績的高校取經(jīng)。
“什么作品能取得突破？”“學生需要掌握的軟件有哪些？”團隊成員一個一個問題的去請教，一次不行就兩次，一天不行就兩天。就這樣，團隊從0開始了。
校內(nèi)學生選拔完成，團隊開始將其他學校的比賽經(jīng)驗結(jié)合學校實踐?！伴_始還好，時間久了，問題就出來了?！眲e的學校學生在專業(yè)軟件使用等方面有基礎(chǔ)；接觸化工設(shè)計競賽早，而對于劉華杰團隊來說什么都沒有，基礎(chǔ)為0。
外來經(jīng)驗“水土不服”，那就開創(chuàng)一套“湖工經(jīng)驗”。團隊把請教來的經(jīng)驗丟在一邊，成員走進教室、走進學生團隊，和學生一起學軟件、制圖，遇到問題，師生一起分析、討論?！暗谒慕虒W樓總有燈是亮著的，你要問里面在干什么，那肯定是參加化工設(shè)計競賽的師生們在備賽?！弊鳛榈谝粚脜⒓踊ぴO(shè)計競賽的隊長楊康表示，雖然已經(jīng)畢業(yè)，但回想起當年備賽的場景，至今難忘。
無數(shù)次推倒重來、無數(shù)個夜晚堅守、無數(shù)次想放棄又不甘心。就這樣，劉華杰團隊帶領(lǐng)學生在一次次打磨作品之后，參加華南賽區(qū)區(qū)賽，沖進國賽，最終取得了全國二等獎的好成績。“當?shù)弥覀兊谝淮螀⒓泳湍苓M國賽，其他兄弟院校都表示祝賀?！睏钶x瓊驕傲地說。
從1到無限大
第一次比賽之后，團隊一方面吸納年輕教師的加入，對指導老師進行模塊訓練；另一方面，加大對比賽的宣傳，讓更多的學生了解比賽。在第一次比賽基礎(chǔ)上，很多學生開始關(guān)注比賽。特別是2020年后，best365官方網(wǎng)站登錄入口調(diào)入湖南省本科一批錄取之后，學生基礎(chǔ)得到提升，這為之后的比賽打下牢固的基礎(chǔ)。這一年之后的暑假里，化工設(shè)計競賽全國一等獎的喜訊都會如約而來。
團隊除了拿回國家一等獎以外，還獲得不少專項獎，例如，最佳創(chuàng)新獎、設(shè)計文檔質(zhì)量優(yōu)秀獎、現(xiàn)代設(shè)計方法應(yīng)用優(yōu)秀獎等。比起國家一等獎，專項獎的獲得更不容易，只有進入全國前三名的隊伍才能機會拿到。
如今，前三屆參加化工設(shè)計競賽國賽成員中，考研上線率達92%以上。華南理工大學、湖南大學、重慶大學……參賽隊員將碩士研究生擬錄取消息傳來，所有的指導老師無比開心?！拔覀儙W生參加比賽的初衷就是激發(fā)學生的潛能，相信湖工的學生并不比別人差。”劉華杰表示。
今年，該?！按己途懊鳌眻F隊以華南賽區(qū)特等獎的身份入圍全國總決賽。在決賽現(xiàn)場，隊員之間默契配合、思路清晰、表達流暢，得到了評委的一直認可。“指導老師各有專攻，合力提升我們的弱項。在反復(fù)的實踐模擬過程中，老師們讓我們試錯、幫我們挑錯。為備戰(zhàn)國賽，團隊和老師們在實驗室里熬了無數(shù)個夜晚。”“醇和景明”隊長劉鴻泉說。
化工設(shè)計競賽的成績也為該?；瘜W工程與工藝專業(yè)提供強有力的支持。2020年，專業(yè)通過專業(yè)認證；今年7月，專業(yè)被立項為“2021年度國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點”。
“全國一等獎不是我們的目的，我們希望把學生培養(yǎng)好，把學生送出去，把學校的招牌打出去?！比缃瘢瑒⑷A杰團隊中有三分之二的指導老師擁有博士學位。劉華杰希望加強團隊力量，提升學生實踐技能，真正把培養(yǎng)應(yīng)用型人才的定位落到實處。
據(jù)悉，best365官方網(wǎng)站登錄入口堅持以立德樹人為根本任務(wù)，不斷深化應(yīng)用型本科辦學定位，通過“以賽促學、以賽促教、以賽促改”，挖掘競賽潛力，教師、學生團隊多次在國家、省、市等各類競賽中斬獲佳績，教師在競賽中創(chuàng)新思維、提升專業(yè)技能，提高科技創(chuàng)新水平和社會服務(wù)能力，為服務(wù)“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)貢獻力量。（通訊員 田瑤 李婧怡 郭濤泉）
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